偶见张天贶奉议书策后题跋感旧作绝句
轩轩众艺张天贶，翰墨悲凉二绝余。
今日无人知姓字，史官他日若为书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思念 · 感慨
创作背景
见张天贶题跋感旧
这首诗创作于北宋元祐党争之后，诗人偶然见到已故友人张天贶（曾任奉议郎，精通多种才艺）留在书策后的题跋，有感于其身后不过数十年就已经无人知晓姓名，担心其生平事迹彻底散佚，因此创作此绝句抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨，在宋代成为文人日常抒情创作的常用体裁，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层，第一层是见到故人旧物的怀旧伤感，第二层是对身怀才艺的友人死后姓名湮没的痛惜，第三层是对史官记载历史的职责、普通个体价值是否会被历史留存的深层思考，历代解读均公认其情感沉挚厚重，有强烈的人文关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
轩轩：形容人气度出众、神采飞扬的样子。奉议：指奉议郎，是宋代的文官官职名称。翰墨：原指笔和墨，这里代指书法、文章等文艺作品。二绝余：指张天贶留存下来的两首绝句作品。史官：指古代负责编撰史书的官员。若为书：指怎么记载、怎么书写。这些字词都是宋代诗文的常用表达，没有生僻义。
逐句白话释义
第一句的意思是，气度轩昂、精通多种才艺的张天贶。第二句的意思是，他留下的书法文辞里都透着悲凉的意韵，如今只剩两首绝句留存下来。第三句的意思是，到了现在已经没有人知道他的姓名来历了。第四句的意思是，日后史官编撰史书的时候，又要怎么为他记载生平事迹呢。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋代诗人晁冲之的感旧之作，触发点是他偶然见到已故友人张天贶留在书策后的题跋。全诗围绕张天贶的才艺、留存作品、身后落寞处境展开，最终落脚到对历史记载公正性、完整性的思考。核心是感叹身怀才艺的普通人很容易被岁月埋没，呼吁大家重视对普通个体事迹的记载和留存。内容平实易懂，情感真挚动人，没有晦涩的典故。
跨学科 · 是什么
宋代奉议郎官制历史学
奉议郎是宋代的文官阶位，属于低级文散官，没有实际职权，只是用来确定官员的品级和俸禄。宋代文人之间常用官职来称呼对方，是当时的社交礼仪习惯。这个官职在北宋元丰改制后正式设置，品级是从六品上。普通读书人通过科举考试后，通常需要熬很多年才能升到这个阶位。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要偏沉郁舒缓，不要读得太明快。断句节奏参考：轩轩/众艺/张天贶，翰墨/悲凉/二绝余。今日/无人/知姓字，史官/他日/若为书。第一句可以稍微扬起，突出张天贶的出众气质。第二句语气放缓，带出悲凉的感觉。第三句语调压低，体现落寞的情绪。第四句反问的语气要加重，把叹惋的感觉读出来。
基础句式仿写指导
这首诗的结构是“人物评价+作品特质+当下处境+反问收束”，非常适合用来写感怀类的短句。仿写的时候可以按照这个框架来填充内容，比如写手艺人的话可以是：“堪堪巧艺李阿婆，剪纸精巧半世余。今日无人知手段，方志他日若为书。”仿写的时候要注意第三句和第四句的逻辑关联，第四句的反问要承接第三句的内容，呼应核心的情感。不需要严格贴合格律，只要结构对应就可以。
名句写作应用
核心名句“今日无人知姓字，史官他日若为书”适合用在三类写作场景里。第一类是写非遗传承、老手艺人生存现状的文章，可以用这句来感叹老艺人技艺即将失传的困境。第二类是写地方文化建设、地方志编撰相关的文章，可以用这句来呼吁重视民间人物事迹的记载。第三类是写纪念普通人贡献的文章，比如疫情期间的普通志愿者、乡村教师等，都可以用这句来突出他们的价值应该被记住。
关联知识图谱
晁冲之同作者
这首诗的作者是北宋诗人晁冲之，他是江西诗派的代表人物之一，作品集为《具茨集》，擅长写感旧、抒怀类的诗歌，风格沉挚厚重，这首诗是他七言绝句的代表作之一。
宋代感旧诗同主题
感旧诗是宋代文人常用的诗歌题材，通常是诗人见到旧物、旧地触发对故人、往事的回忆，进而抒发感慨，这类诗歌大多情感真挚，贴近日常，这首诗是宋代感旧诗的典型作品之一。
名句 CLASSIC LINES
今日无人知姓字，史官他日若为书
这两句是这首诗的核心名句，以直白的反问收束全诗，具有极强的共情力，用来呼吁重视民间人才事迹的记载，避免普通人的价值被历史彻底遗忘。
标签 TAGS
作者 POET
晁说之 1059年-1129年
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