感事
短发犹思沐，修途颇梦归。
不惭为吏拙，但恨读书非。
陇上健儿戍，渔阳突骑围。
谁能图战阵，枉是著朝衣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感壮志难酬 · 忧国忧民 · 愤世嫉俗
创作背景
元末战乱时期创作
本诗为刘基任职元廷官员时所作，创作于元顺帝至正年间，当时红巾军等农民起义势力快速扩张，元廷吏治腐败、军队战力低下，多地被起义军攻占，作者有感于自身报国无门、时局危殆写下此诗，未涉及作者其他生平内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古代诗歌体裁之一，起源于汉代，成熟于唐代，每句五字，全诗八句，要求中间两联对仗，符合平仄押韵规范，是古典诗歌中应用广泛的正统体裁，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层，第一层是对元末战乱频发、时局动荡的深切忧虑，第二层是对自身为官不善逢迎、无力救国的自责，第三层是对朝廷腐朽、无人能御敌的愤慨，整体情感沉郁悲怆，符合历代对本诗的主流解读共识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
沐指洗头发，修途指漫长的仕途，拙这里指不善逢迎钻营，陇上指西北边疆地区，渔阳指北方边防重地，突骑指擅长冲锋的精锐骑兵，著朝衣指身为朝廷官员。这些字词都是理解全诗的基础，没有生僻的通假字或者古今异义字，符合白话理解的基本逻辑。
逐句白话释义
第一句：我的头发已经短了还想着要清洗，仕途漫长我常常梦到回到故乡。第二句：我不为自己做官笨拙不懂逢迎感到惭愧，只遗憾读了那么多书却没有用到正确的地方。第三句：陇上的健儿都去戍守边疆了，渔阳来的叛军骑兵正团团围困着城池。第四句：现在谁能谋划出破敌的战阵呢，我白白穿着朝廷的官服却没有救国的能力。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者身处元末战乱时期写下的感事之作，先写自己的日常状态与思乡情绪，再写自己为官的价值取向，接着写外界动荡的战乱局势，最后抒发自己身为官员却无力救国的悲愤心情，内容贴合现实，情感真挚直白，容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
渔阳突骑典故历史学
渔阳是古代中国北方的边防重地，突骑是古代对精锐冲锋骑兵的称呼，早在汉代就有渔阳突骑是天下精兵的说法，后世常常用渔阳突骑来指代来自北方的叛军或者精锐部队。本诗里的渔阳突骑就是指代当时攻打元廷的农民起义军，没有复杂的专业术语，普通人都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗，每句按照二三节奏断句，比如“短发/犹思沐，修途/颇梦归”。诵读前两联的时候语速要平缓，带出作者沉郁的情绪，读后两联的时候语速可以稍微加快，尾联语调加重，读出作者的愤慨情绪，整体语气要厚重，不要过于轻快。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“不惭为吏拙，但恨读书非”的转折句式，前后两句语义形成反差，表达个人的价值取舍。比如可以仿写“不惭收入少，但恨贡献微”，表达对自身价值的判断，也可以仿写“不惭交际少，但恨学识浅”，表达对自我提升的追求，句式简单易懂，适用场景非常广泛。
名句日常写作应用
“不惭为吏拙，但恨读书非”可以用在表达个人坚守原则、不屑逢迎，遗憾自身能力不足的写作场景中。比如写个人工作总结的时候，可以用这句话表达自己坚守职业底线，同时反思自身能力还有提升空间，也可以用在写关于责任担当的作文里，表达对自身能力的高要求。
关联知识图谱
杜甫《春望》同主题
《春望》是杜甫身处安史之乱时期写下的感事诗，和本诗一样都是作者身处战乱环境中，抒发对时局的忧虑、对自身无力改变现状的悲愤情绪，两首诗的情感内核高度相似，都是现实主义诗歌的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
不惭为吏拙，但恨读书非；谁能图战阵，枉是著朝衣
直白抒发了作者的价值取向与悲愤情绪。
标签 TAGS
作者 POET
晁说之 1059年-1129年
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