因借书作呈圆机

似隐还如吏,山亭何所宜。

遥心回雁阵,倦意结蕉旗。

使檄征钱急,乡书问卜迟。

近郊有高士,慎莫道三痴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感矛盾
创作背景
北宋地方任上作赠友诗
本诗作于北宋徽宗年间,晁说之时任鄜延路属官,负责地方钱粮征调事务,公务繁杂不堪,内心向往隐逸生活,此次向友人圆机借阅书籍,特意创作本诗赠予对方,说明作诗的缘起与当下的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是近体诗的一种,起源于南北朝时期,成熟于初唐。全篇共八句,每句五字,要求平仄协调、押韵严格,中间两联需对仗,是中国古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作,在唐宋时期达到艺术巅峰。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是为官期间公务繁剧的倦怠,对隐逸闲适生活的向往,暗含北宋末年吏治严苛背景下士人的苦闷心态;二是向友人借书时的轻松调侃,彰显与友人圆机的深厚交谊,整体情感沉郁中不失诙谐。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
圆机是诗人友人的号。遥心指远方的思绪。雁阵指大雁飞行时排列的整齐队列。蕉旗指芭蕉舒展的叶片如同旗帜。使檄指官府下发的催办公务的文书。问卜指占卜归乡的日期。高士指隐居的贤人。三痴是东晋顾恺之的典故,指才绝、画绝、痴绝。大家阅读时可以结合这些注释理解诗句含义,不用记忆生僻的典故细节。
逐句白话释义
第一句是说我好像是隐士又好像是官吏,在这山亭里做什么才合适呢。第二联是说我的思绪追随着远方的雁阵飘远,倦怠的情绪就像芭蕉叶卷成的旗帜一样郁结。第三联是说官府的文书催着征收钱粮很急,家乡的书信还没等来归期的占卜结果。最后一句是说近郊住着高明的隐士,千万别和他说我有顾恺之那样的三种痴气。大家可以对照原文逐句理解,没有晦涩的引申含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给借书给自己的友人圆机的赠诗,主要描写了自己为官期间公务繁杂的倦怠情绪,表达了对自由自在的隐逸生活的向往。同时也用轻松调侃的语气和友人开玩笑,体现了两人之间深厚的友谊。全诗风格平实自然,情感真挚,没有过于华丽的辞藻,很容易让读者感受到诗人的真实心境。大家阅读时可以抓住仕隐矛盾这个核心来理解全诗内容。
跨学科 · 是什么
雁阵的动物学特征动物学
大雁是典型的候鸟,每年都会随季节变化南北迁徙,飞行时会排列成整齐的队形,这样的队形可以减少后面的大雁受到的空气阻力,节省体力。古人经常用雁阵来寄托思乡、向往远方的情感,是古典诗词里很常见的意象。大家平时也能在春秋季节看到天空中的雁阵,和诗句里描写的是一样的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓低沉,读出诗人的倦怠感。每句五言的停顿都是2-3的节奏,比如“似隐/还如吏,山亭/何所宜”。第二联“遥心/回雁阵,倦意/结蕉旗”要读得稍微悠长一点,突出思绪飘远的感觉。第三联要读得稍微急促一点,体现公务紧急的压迫感。最后一句要读得轻松一点,读出调侃的语气。大家可以多练习几遍,就能读出正确的语气。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗第二联的对仗句式,用具体的意象来表达抽象的情绪。比如你想表达开心的情绪,可以写“笑意随蝶舞,欢歌伴风飞”,把抽象的笑意和欢歌用蝴蝶、风这些具体的意象来表现。仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性相对,比如“遥心”对“倦意”都是名词,“回雁阵”对“结蕉旗”都是动宾结构。大家平时写作文的时候也可以用这种写法,让文章更有文采。
核心名句应用示例
“遥心回雁阵,倦意结蕉旗”这句可以用在描写工作学习疲惫、向往自由的场景里。比如你写周记的时候可以用:“连续加班了一周,我站在窗边望着天上飞过的雁阵,真有种‘遥心回雁阵,倦意结蕉旗’的感觉,只想赶紧放假出去放松一下。”也可以用在描写思乡的文章里,表达对家乡的思念和对当前疲惫生活的厌倦。大家平时写作的时候可以灵活使用这句名句,提升文章的文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

遥心回雁阵,倦意结蕉旗
该句以雁阵、蕉旗两个典型意象寄托情感,对仗工整,意象鲜明。

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作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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