冬至日涂中

晁说之 · 宋

海角沙场过冬至，未如今日最伤情。

孝王池畔忧戎垒，炀帝河边叹楚兵。

万寿献觞身不与，百城和议泪空横。

明年高会知何处，击磬焚香毕此生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感忧国忧民

节日冬至节

节气冬至

月份十一月

创作背景

建炎年间流亡途中作

本诗作于两宋之交建炎年间，当时金兵南下，宋廷南撤，诗人在南逃途中恰逢冬至，彼时南宋朝廷正与金国商议和议，诗人远离行在，无法参与冬至朝贺大典，触景生情创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗属于近体诗范畴，成熟于唐代，格律严谨，全诗共八句四联，中间两联要求对仗，是宋代文人常用的抒情体裁，在中国古典诗歌史上占有重要地位。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人流亡途中遇冬至的伤时忧国之情，既有对国事日非、宋金和议的愤懑，也有远离朝堂、无法报国的失落，还有对身世漂泊的感伤，历代解读均认可其忠愤沉郁的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “涂中”是文言通假用法，通“途中”，指诗人正处于漂泊赶路的状态。2. “海角沙场”泛指偏远的边境战乱区域，诗人此前曾在边境任职。3. “孝王”指西汉梁孝王刘武，其池苑旧址在北宋都城开封附近。4. “炀帝河”指隋炀帝时期开凿的汴河段大运河，是南北交通的重要通道。5. “戎垒”指金国军队的营垒，代指当时的战事威胁。6. “献觞”指古代节日庆典时向君主敬酒祝寿的礼仪。7. “百城和议”指当时南宋朝廷与金国商议的割地求和协议。8. “击磬焚香”指隐居修行的生活，是诗人对未来归宿的设想。9. 所有字词均采用宋代文言常用义，无生僻异义。10. 注释符合中小学生通识理解标准，无专业术语。

逐句白话释义

1. 首联第一句写我以前也在偏远的边境沙场度过冬至节日。2. 首联第二句说却从来没有像今天这样感到悲伤难过。3. 颔联第一句站在梁孝王池的旧址边，我担忧敌军的营垒已经逼近。4. 颔联第二句在隋炀帝开凿的汴河边，我感叹宋军兵败的现状。5. 颈联第一句冬至朝廷举行祝寿大典，我却身在远方无法参与。6. 颈联第二句听说朝廷要和金国割地议和，我的眼泪白白地流淌。7. 尾联第一句不知道明年朝廷的冬至大聚会会在什么地方举行。8. 尾联第二句我只怕今后只能击磬烧香，隐居度过剩下的人生。9. 释义全部采用直白的现代汉语，无文学化修饰。10. 每句对应原诗的一句内容，逻辑清晰易懂。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人在南逃流亡路上度过冬至节时写下的感怀之作。2. 诗歌围绕冬至日的所见所感展开，将个人遭遇和国家命运紧密结合。3. 既抒发了诗人对宋金和议的不满和对国事的担忧。4. 也表达了自己远离朝堂、无法为国家效力的失落心情。5. 还有对自己漂泊无依、未来归宿渺茫的感伤情绪。6. 整体情感沉郁真挚，充满了爱国主义情怀。7. 符合宋代战乱时期文人诗歌的普遍情感特征。8. 适合所有年龄段读者理解其核心内涵。9. 没有晦涩的隐喻，主旨直白清晰。10. 是宋代爱国主义诗歌的典型代表作品之一。

跨学科 · 是什么

宋代冬至习俗民俗学

1. 冬至是中国古代最重要的传统节日之一，有“冬至大如年”的说法。2. 宋代官方将冬至定为三大节（元旦、冬至、寒食）之一，规格极高。3. 每年冬至朝廷都会举行隆重的大朝会典礼，文武百官都要参加。4. 朝会中的重要环节就是群臣向皇帝敬酒祝寿，称为“献觞”。5. 普通百姓在冬至也会全家团聚，祭祀祖先，走亲访友。6. 身在外地的人都会尽量赶回家中过节，否则就会有漂泊之感。7. 这首诗中诗人无法参加朝会，也无法和家人团聚，所以格外伤感。8. 宋代的冬至习俗很多都流传到了后世，至今很多地方还有冬至祭祖的传统。9. 这些习俗都是中华传统节日文化的重要组成部分。10. 了解这些习俗能更好地理解诗歌中诗人的伤感来源。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗整体情感沉郁悲伤，诵读时语速要放缓，语调要低沉。2. 首联“海角沙场过冬至，未如今日最伤情”要读得平缓，重音放在“最伤情”上。3. 颔联“孝王池畔忧戎垒，炀帝河边叹楚兵”要读得凝重，重音放在“忧”和“叹”上。4. 颈联“万寿献觞身不与，百城和议泪空横”是核心名句，要读得饱含情感，重音放在“不与”和“泪空横”上。5. 尾联“明年高会知何处，击磬焚香毕此生”要读得低沉舒缓，带有迷茫感伤的语气。6. 句间停顿要均匀，每句七言按照“二二三”的节奏断句，比如“孝王/池畔/忧戎垒”。7. 诵读时要带入诗人忧国伤时的情感，不要读得过于轻快。8. 多诵读几遍就能更好地体会诗歌的情感内核。9. 适合中小学生作为诵读练习的篇目。10. 符合基础诵读的指导要求，无专业难度。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的颈联采用了“个人遭遇+家国事件”的对仗句式，非常适合仿写。2. 句式结构为“[个人经历]身不与，[公共事件]泪空横”，对仗工整，情感饱满。3. 仿写时可以先确定自己的某个遗憾的个人经历，再对应一个公共的事件。4. 比如可以仿写“校庆登台身不与，百年校史泪空横”，表达无法参加母校校庆的遗憾。5. 也可以仿写“冬奥观赛身不与，健儿夺金喜欲狂”，表达无法去现场看冬奥会的遗憾和开心的心情。6. 仿写时要注意上下句的词性相对，意义相关，情感一致。7. 这种句式既可以表达个人情感，也可以关联公共事件，适用范围很广。8. 日常写作中使用这种句式能让文字更有感染力，更有层次感。9. 是非常适合初学者练习的对仗句式。10. 仿写难度不高，适合中小学生掌握。

名句写作应用指导

1. 核心名句“万寿献觞身不与，百城和议泪空横”适合用来表达报国无门、忧念国事的情感。2. 也可以用来表达无法参加重要集体活动，同时对某个公共事件感到不满的心情。3. 比如写爱国主义主题的作文时，可以引用这句诗来表达革命先辈报国无门的愤懑。4. 比如写怀念家乡的作文时，可以化用这句诗，写“家宴团圆身不与，千里乡愁泪空横”。5. 比如写对某个社会事件的看法时，可以引用这句诗来表达自己的关切和遗憾。6. 引用时要注意贴合语境，不要生硬套用。7. 这句诗的情感饱满，感染力强，能提升文章的文采。8. 是中小学写作中非常实用的名句素材。9. 适合在议论文、散文、记叙文等多种文体中使用。10. 应用场景广泛，容易掌握。

名句 CLASSIC LINES

万寿献觞身不与，百城和议泪空横

该句直抒胸臆，将个人身世与家国命运结合。

标签 TAGS

忧国忧民历史学地理学民俗学

作者 POET

晁说之 1059年-1129年

宋代文人、官员，晁氏文学家族成员