次韵师川郎中寄墨长句
人人垂首相公前，独子低眉古简编。
江上新吟何慷慨，世间旧恨细穷研。
故知小子能封国，亦信长人解说天。
寄墨虞卿著书喜，不教茶到恐妨眠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 赞美
创作背景
次韵徐俯寄墨诗
本诗为韩驹次韵回赠友人徐俯（字师川，时任郎中）之作，徐俯此前寄赠墨锭及《寄墨长句》一诗，韩驹依原诗韵脚创作此诗回赠，创作时间为南宋初年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南北朝，成熟于唐代。全诗共八句，每句七个字，要求颔联、颈联对仗，平仄、押韵有严格规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人徐俯不慕权贵、潜心治学品格的高度赞许，二是收到友人寄赠佳墨的欣喜，以及同为江西诗派文人的惺惺相惜之情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗。师川是北宋末南宋初文人徐俯的字，郎中是宋代六部的中层官职。垂首指低头奉承权贵，古简编指古代典籍。虞卿是战国时期赵国的上卿，弃官后著有《虞氏春秋》。
逐句白话释义
第一句写众人都在达官显贵面前低头奉承讨好。第二句写只有徐俯埋头在古代典籍中潜心治学。第三句写徐俯在江边新写的诗篇情感慷慨激昂。第四句写徐俯对世间的陈年憾事都仔细探究钻研。第五句写本来就知道有才学的晚辈能够建功立业。第六句写也相信德高望重的人能够阐明天道义理。第七句写收到徐俯寄来的墨，让我像虞卿一样有了著书的欣喜。第八句写就不送茶过去了，怕喝了茶精神太好影响睡眠。
核心主旨概括
本诗是韩驹写给友人徐俯的次韵赠答诗，通过对比众人趋炎附势和徐俯潜心治学的不同选择，高度赞扬徐俯不慕权贵的高洁品格，同时表达收到友人寄赠佳墨的欣喜，以及两人作为志同道合的文人的惺惺相惜之情。
跨学科 · 是什么
虞卿著书典故历史学
虞卿是战国时期的著名谋臣，因游说赵孝成王得到赏识，被封为上卿。后来他为了帮助魏国的魏齐逃离秦国的追捕，放弃了赵国的相位和封地，和魏齐一起逃到魏国，最终在大梁隐居，潜心著书，写成八篇《虞氏春秋》，记录当时的历史事件和自己的政治见解，是战国时期重要的史论著作。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗，诵读时按照2-2-2-1的节奏断句，首联两句前句读得稍显世俗圆滑，后句读得沉静厚重，突出对比感。颔联读得慷慨昂扬，颈联读得充满赞许之意，尾联读得轻松诙谐，体现友人之间的亲近感。整体语速适中，语气真挚自然。
句式仿写指导
可以仿写首联的对比句式，用“人人...独子/独我...”的结构来突出某个人与众不同的选择。比如写学生的不同状态可以仿写为“人人嬉闹操场前，独我埋头习题编”，写职场人的不同选择可以仿写为“人人钻营领导前，独我深耕技术编”，这种对比句式能够鲜明突出人物的特质，增强表达效果。
名句写作应用
名句“人人垂首相公前，独子低眉古简编”适合用在描写不慕权贵、潜心治学的文人风骨的主题文章中。比如写屠呦呦埋头研究青蒿素，不追逐名利的时候，可以引用这句诗来形容她在众人追逐名利的时候，依然潜心科研的高洁品格，能够增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
韩驹同作者
本诗的作者是南宋江西诗派代表诗人韩驹，号陵阳先生，作诗讲究炼字，用典贴切，风格清新自然。
徐俯酬唱赠答
本诗的赠答对象是徐俯，字师川，江西诗派代表诗人之一，时任郎中官职，与韩驹交情深厚，常有唱和往来。
江西诗派同流派
本诗作者韩驹和赠答对象徐俯都属于江西诗派，江西诗派是宋代影响最大的诗歌流派，讲究“无一字无来处”，重视炼字和用典。
名句 CLASSIC LINES
人人垂首相公前，独子低眉古简编
该句以鲜明对比凸显徐俯不趋炎附势的品格。
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作者 POET
晁说之 1059年-1129年
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