故资政殿学士特赠光禄大夫曾公挽辞二首 其二

第一，本诗是五言律诗，诵读时每句按照2-3的节奏断句，比如“马援/枕前叹，张飞/帐下怨”。第二，前两联诵读时语气要平缓低沉，体现出悼念的悲伤情绪。第三，第三联“犬豕方逃格，玙璠忽自焚”诵读时语速稍快，体现出悲愤的情绪。第四，尾联“共嗟当宁恨，宁复问乾坤”诵读时语气要沉重，放慢语速，突出深深的慨叹感。第五，整首诗的诵读节奏要偏慢，整体语气要庄重肃穆，符合挽辞的情感基调。第六，诵读时要注意重音放在“叹”“怨”“不堪言”“忽自焚”“恨”这些关键词上，突出情感表达。第七，每联之间的停顿时间可以稍长一点，体现出诗歌的节奏感。第八，不要读得过于轻快，要保持低沉庄重的语气。第九，最后一句的尾音可以适当拉长，体现出余韵悠长的慨叹。第十，诵读时要代入诗人的情感，感受其中的悲伤和愤慨。

第一，本诗前两句采用了“历史人物+事件”的并列典故句式，可以模仿这种句式来抒发情感。第二，仿写时可以先选取两个和你要表达的情感相关的历史典故，分别写成五字句，形成对仗。第三，比如要抒发对英雄牺牲的感慨，可以写“黄继光前仆，董存瑞身捐”。第四，也可以模仿本诗中“反面事物+状态，正面事物+状态”的对比句式，来突出情感。第五，比如写“蝼蚁尚偷生，松柏忽摧折”，用蝼蚁偷生和松柏摧折的对比，突出贤才去世的惋惜。第六，仿写时要注意句式的对仗，前后两句的结构要一致。第七，用词要简洁，符合五言的字数要求。第八，要注意情感的一致性，两个典故或者两个对比的事物要服务于同一个核心情感。第九，写完后可以多读几遍，调整用词，让句子更通顺自然。第十，不需要追求过于生僻的典故，用大家熟悉的典故更容易让人理解。

第一，核心名句“共嗟当宁恨，宁复问乾坤”可以用在表达贤才早逝、事业未竟的遗憾的写作场景中。第二，比如写纪念袁隆平院士的文章时，可以写“袁隆平院士离世当天，全国人民都沉浸在悲伤中，真可谓‘共嗟当宁恨，宁复问乾坤’，大家都在担忧他未竟的杂交水稻事业该如何继续。”第三，也可以用在纪念因公牺牲的公职人员的文章中，表达大家对他们离世的痛惜和对事业的担忧。第四，还可以用在历史类文章中，写某个重要的历史人物去世后，国家陷入动荡的场景。第五，使用时要注意场景的严肃性，不能用在轻松的话题中。第六，使用时可以稍微解释一下名句的意思，让读者更容易理解。第七，也可以单独引用这句名句作为文章的标题，突出悼念的主题。第八，使用时要注意情感的真挚，不要滥用这个名句。第九，这个名句更适合用在比较正式的悼念类文章中，日常的随笔不太适合使用。第十，使用时要注意和上下文的内容衔接自然，不要显得突兀。