送遐举解德清县章

吏最年来三再书,野梅官柳映归途。

不容车下牛将犊,犹说桑间雉领雏。

万里摩霄看鹄举,一城卧辙作儿呱。

东邻病骨谁料理,十驾相追肯少须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 期许 · 送别
创作背景
送别友人卸任升迁
本诗为南宋文人周紫芝所作,创作于友人章遐举卸任德清县令、赴京接受升迁考核之际,章遐举在德清任内政绩卓著,多次获得官吏考核最优等,受当地百姓爱戴,作者因此作诗送别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于初唐,成熟于盛唐,全篇共八句五十六字,要求颔联、颈联对仗,平仄、押韵有严格规范,是宋代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层:一是对友人任内政绩的由衷肯定,二是对友人升迁后远大前程的美好期许,三是送别时对友人的不舍与自身病弱无人照料的怅惘,情感真挚层次清晰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“吏最”指古代官吏考核获得的最优等级。“解县章”指卸下县令的印信,即卸任县令职务。“摩霄”指直冲云霄,比喻前程远大。“卧辙”指百姓躺在车辙上阻拦车马,是古代挽留清官的习俗。“十驾”出自《劝学》,指劣马连续走十天的路程,比喻才能平庸的人付出努力。
逐句白话释义
第一句写近年来你的官吏考核多次被评为最优等级。第二句写野外的梅花、官署旁的柳树映衬着你的归途。第三句写你任内宽厚爱民,从不驱赶车下带着牛犊的母牛。第四句写百姓还在传颂你任内桑林间的野鸡都能带着幼雏安稳活动,足见民风安和。第五句写看着你像鸿鹄一样直冲云霄,奔赴万里远大前程。第六句写全城百姓都拦着你的车辕,像孩童一样啼哭着挽留你。第七句写我这个住在东邻的病弱之人,以后谁来照料呢。第八句写我哪怕赶着劣马走十天的路也要追你,你能不能稍微等我一下。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人周紫芝送别即将卸任升迁的友人章遐举的作品。全诗既肯定了章遐举在德清县令任上的卓著政绩,也表达了对友人未来仕途的美好期许,同时抒发了作者与友人分别时的不舍之情,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
宋代官吏考核制度社会学
宋代的地方官考核制度是朝廷管控地方吏治的核心制度,考核内容包括户口增长、赋税完成、盗贼平息、诉讼减少四个核心维度,考核结果直接关系官员的升迁与贬谪,这套制度有效保障了宋代地方治理的效率。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为:吏最/年来/三再书,野梅/官柳/映归途。不容/车下/牛将犊,犹说/桑间/雉领雏。万里/摩霄/看鹄举,一城/卧辙/作儿呱。东邻/病骨/谁料理,十驾/相追/肯少须。前四句语气明快舒展,第五句语气昂扬向上,第六句语气沉缓真挚,最后两句语气轻柔带着不舍,整体节奏平缓沉稳。
基础句式仿写指导
可以仿写颈联“万里摩霄看鹄举,一城卧辙作儿呱”的对比句式结构,前半句写宏大的未来期许,后半句写当下的现实场景,形成鲜明对比。例如仿写送别毕业生的诗句可以写“九天振翅看鹏举,十里牵衣作雨泣”,既祝福学生前程远大,又表达师生分别时的不舍之情。
核心名句写作应用
“万里摩霄看鹄举”适合用在祝福他人升学、升职、开启新征程的场景中。例如给升学的同学写毕业贺卡时可以用“祝贺你考入理想大学,万里摩霄看鹄举,祝你未来前程似锦”;给升职的同事写贺信时可以用“恭喜你获得晋升,万里摩霄看鹄举,期待你在新的岗位上取得更好的成绩”。

名句 CLASSIC LINES

万里摩霄看鹄举,一城卧辙作儿呱
该句是本诗核心名句,前句以鸿鹄直冲云霄的意象祝福友人仕途远大,后句以百姓卧辙拦车、如孩童啼哭挽留的场景凸显友人的卓著政绩,对比鲜明情感真挚,后世常被用作清官离任、官员升迁的相关贺词与典故。

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作者 POET

毛滂 1060~?(1124年尚存)
北宋文学家、词人

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