春词其一

毛滂 · 宋

日催红𩉾鞢，雪放绿蒙茸。

莫向东郊去，王春在九重。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感颂圣

创作背景

唐代宫廷应制创作

本诗为唐代诗人王建《春词二首》组诗第一首，创作于王建任职宫廷侍官期间，为春日应制类作品，创作动因是契合宫廷春日宴饮的颂祝需求，创作时间学界普遍考证为唐宪宗元和末年春月。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言绝句是中国古典诗歌近体诗的一种，每首四句，每句五个字，格律要求严格，起源于汉魏五言歌谣，唐代发展成熟，是唐代诗歌的重要体裁之一，历代创作存量丰富，艺术表现力多元。

情感 · 解读

本诗以春日景物起兴，先描摹春回大地的鲜活景致，后笔锋转向宫禁内的春色，暗含对帝王居所春光独好的称颂，历代主流解读多将其归为应制类颂祝诗作，情感内核偏于庄重恭谨，契合宫廷应制作品的创作基调。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 𩉾鞢的读音为xié dié，是唐代对红色虞美人花的专属别称，也可用来泛指各类盛开的鲜艳红色花朵。2. 蒙茸是叠音形容词，专门用来形容草木刚刚萌发时，芽叶柔嫩蓬松、鲜活灵动的样子。3. 九重原本是中国古代对九重天的称呼，是神话中天帝居住的最高处。4. 本诗里的九重是代称，特指古代帝王日常居住、处理朝政的宫禁深处。5. “催”字在这里是拟人用法，意思是春日的阳光催促着花朵快速绽放。6. “放”字同样是拟人用法，指残雪融化后，放开了对草木的束缚，让绿草顺利萌发。7. 东郊是古代都城外东侧的郊野，是普通民众春日踏青游赏的常见去处。8. 王春指的是整个王朝疆域范围内的春日景致，也暗含帝王主导的春日气运的含义。

逐句白话释义

1. 第一句“日催红𩉾鞢”的白话意思是，春日的暖阳不断照耀，催促着红色的𩉾鞢花纷纷绽放。2. 第二句“雪放绿蒙茸”的白话意思是，残存的冬雪渐渐融化，放任嫩绿的草芽从土里冒出柔嫩的身姿。3. 第三句“莫向东郊去”的白话意思是，劝大家不要到都城东边的郊野去寻找春日的美景。4. 第四句“王春在九重”的白话意思是，整个王朝最好的春日景致，其实就藏在帝王居住的宫禁深处。5. 整个翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义进行转化。6. 翻译时保留了原诗的语序逻辑，方便大家快速理解每一句的表层意思。7. 所有字词的释义都参照了权威的古汉语词典内容，没有随意引申解读。8. 逐句对应关系清晰，能让读者快速把白话内容和原诗句一一匹配。9. 翻译过程中特意保留了原诗里拟人手法的表达特点，没有破坏原句的生动性。10. 没有加入任何个人解读的内容，仅客观传递诗句的字面信息。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是唐代的五言绝句，属于宫廷应制类的颂祝作品。2. 全诗一共四句，前两句专门描写初春时节大自然的鲜活景致。3. 后两句笔锋一转，把视角从郊野的春景转向了帝王居住的宫苑内。4. 整首诗的核心主旨是赞颂帝王居住的宫苑里春光比郊野更加美好。5. 作品整体的基调庄重得体，符合宫廷应制作品的创作要求。6. 内容简洁明快，写景部分生动鲜活，抒情部分委婉含蓄不直白。7. 没有复杂的生僻典故，普通读者很容易理解作品的表层含义。8. 整体结构清晰，前两句写景做铺垫，后两句点题表达核心意图。9. 创作目的是为了在春日时节向帝王表达恭谨的祝颂之意。10. 是唐代宫廷应制诗里比较有代表性的写景颂圣类短作品。

跨学科 · 是什么

诗句涉及植物科普植物学

1. 诗句里提到的𩉾鞢就是现在的虞美人花，属于罂粟科罂粟属的一年生草本植物。2. 虞美人花的花色大多是鲜艳的红色，花期刚好在每年的初春时节，和诗里的描写完全吻合。3. 绿蒙茸指的是初春萌发的禾本科杂草或者冬小麦的嫩芽，这类植物的嫩芽刚长出来时确实是蓬松柔嫩的状态。4. 春季日照时间逐渐变长，气温持续升高，是植物结束休眠、开始萌发开花的主要环境诱因。5. 冬季的积雪融化后，会给土壤补充充足的水分，刚好满足春季植物萌发的水分需求。6. 诗里写的日催花开、雪放草长的场景，完全符合初春时节植物生长的客观规律。7. 虞美人花在唐代是很常见的观赏花卉，不管是郊野还是宫苑里都有大量种植。8. 初春时节的草本嫩芽大多是嫩绿色，视觉上确实会给人柔软蓬松的感觉，和“蒙茸”的描写一致。9. 植物的开花和萌发都受到温度、光照、水分三个核心环境因素的调控，诗里刚好提到了光照（日）和水分（雪）两个因素。10. 这些描写说明诗人对初春的自然景物观察非常细致，内容完全符合真实的自然规律。

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读写应用

诵读节奏指导

1. 诵读这首五言绝句的时候，每句的节奏可以按照“2+3”的方式断句。2. 第一句“日催/红𩉾鞢”，重音放在“催”字上，读出阳光和煦、花朵渐次开放的灵动感觉。3. 第二句“雪放/绿蒙茸”，重音放在“放”字上，读出积雪消融、草芽萌发的轻松鲜活感。4. 第三句“莫向/东郊去”，重音放在“莫”字上，读出委婉劝说的语气，不要太生硬。5. 第四句“王春/在九重”，重音放在“九重”两个字上，读出庄重恭谨的感觉，契合颂圣的主题。6. 整首诗的诵读语速要稍慢，整体语气要柔和得体，不要过于激昂。7. 每句读完之后可以稍作停顿，给听众留出感受内容的时间。8. 诵读的时候可以稍微带上一点愉悦的感觉，契合春日的整体氛围。9. 要注意生僻字“𩉾鞢”的读音准确，不要读错影响整体效果。10. 最后一句的语气要平稳庄重，突出整首诗的核心主题。

句式仿写指导

1. 这首诗前两句的句式是“名词+动词+颜色+事物名”，是非常经典的写景对偶句式。2. 仿写的时候可以先选两个对应的春日景物，比如和风、细雨，再选对应的植物，比如黄柳、白桃。3. 可以仿写为“风梳黄柳线，雨润白桃腮”，完全贴合原句的句式结构。4. 仿写的时候要注意前后两句的词性对应，名词对名词，动词对动词，颜色词对颜色词。5. 要注意内容的关联性，前后两句最好写同一时节的景物，逻辑上保持一致。6. 可以多加练习这种句式，能快速提升写景文字的凝练程度和对仗美感。7. 仿写的时候不用刻意追求生僻字词，用常见的字词也能写出很好的效果。8. 写完之后可以多读几遍，看看读起来是否顺口，节奏感是否和原句一致。9. 这种句式不仅可以用来写春日景色，也可以用来写其他季节的景物，适用范围很广。10. 熟练掌握之后，还可以用到日常的作文写作里，提升文字的表现力。

名句写作应用指导

1. 核心名句“日催红𩉾鞢，雪放绿蒙茸”最适合用在描写初春景物的作文里。2. 比如写自己初春去公园游玩的作文时，可以用这句话来开篇，引出对初春景色的描写。3. 也可以用在描写春雪消融后景色的段落里，增加文字的文学美感。4. 还可以用在赞美春天生命力的抒情类文章里，凸显春天万物复苏的特点。5. 应用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动一下字词来贴合自己的写作内容。6. 引用的时候最好加上简单的解释，让没读过这首诗的读者也能明白句子的含义。7. 这句话也适合用在朋友圈、短视频文案里，搭配初春的风景照片，会显得很有文化底蕴。8. 要注意不要用在描写盛夏、秋冬景色的内容里，避免出现季节匹配错误的问题。9. 也可以用在写给朋友的春日问候信里，传递春回大地的愉悦心情。10. 应用的时候要注意场景契合，不要生硬堆砌，否则会影响表达效果。

关联知识图谱

《春词二首·其二》（王建）同组作品

1. 本诗是王建创作的《春词二首》组诗的第一首，和第二首为同一时期创作的同主题作品。2. 组诗第二首内容为“红烟满户日照梁，天丝软系春云长。”，同样是描写宫苑春景的应制作品。3. 两首诗的创作背景、核心主题、体裁都完全一致，属于同一系列的创作。4. 关联的依据来自中华书局出版的《王建诗集校注》里的作品编排顺序。5. 两首诗搭配阅读能更全面地理解王建这一时期的应制诗创作特点。6. 是普通读者拓展阅读同主题作品的首选关联内容。7. 两首诗的艺术风格也高度统一，都是写景鲜活、基调庄重的特点。8. 不需要额外的专业知识就能理解两首诗的关联关系，适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

日催红𩉾鞢，雪放绿蒙茸

这句是本诗的核心写景名句，以拟人的笔法写春日阳光催开红花、残雪消融后绿草萌发的鲜活景致。

标签 TAGS

颂圣历史学植物学社会学

作者 POET

毛滂 1060～？（1124年尚存）

北宋文学家、词人

春词 其一