忆故园
杖藜出北郭，山阿延余晖。
屏营立高原，霜飚吹我衣。
牛羊稍绝迹，聚落灯火稀。
顾我岂无家，废置不得归。
大田已芜没，故丘人亦非。
终当问遗老，何如丁令威。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感思乡 · 悲伤 · 沧桑 · 羁旅
创作背景
元末战乱避居异乡创作
本诗创作于元代末年，当时红巾军起义波及江南多地，诗人戴良故乡婺州金华遭遇战火破坏，他为避乱迁居浙东四明一带，某次郊外眺望郊原暮景，触景生情写下此作，学界公认创作时间为元顺帝至正十八年前后，创作动因是对战乱中故园的深切思念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，简称五古，是汉魏以来形成的古体诗分支，格律限制宽松，不限平仄、对仗，篇幅可长可短，韵脚可灵活转韵，是古代诗人抒发复杂情感常用的体裁，在历代诗歌创作中始终占有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层：第一层是目睹郊原暮秋萧瑟景象触发的苍凉情绪，第二层是战乱背景下故园破败、有家难归的无奈愁苦，第三层是借用丁令威典故抒发的世事变迁、物是人非的沧桑感，历代解读对情感核心的共识高度统一。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
杖藜指拄着用藜茎做的拐杖，是古代老年文人常见的出行状态。北郭指城市的北郊。山阿指山的凹曲处、山坡。屏营形容彷徨、迟疑的样子。霜飚指带着霜寒的大风。丁令威是古代传说中的成仙人物，化鹤归乡时发现城郭依旧人事全非。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的异义内容。
逐句白话释义
我拄着藜杖走到北郊之外，山坡上还留着落日的余晖。我彷徨地站在高高的原野上，寒凉的秋风吹动着我的衣襟。野外的牛羊已经渐渐看不到踪影，村落里的灯火也变得稀稀落落。回头想到我怎么会没有家呢，只是家园被毁我现在没办法回去。大片的田地已经荒芜长满杂草，故乡的熟人也都已经不在了。我终究要回到家乡询问剩下的老人，到时候我和传说中的丁令威又有什么区别呢。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人在暮秋傍晚拄杖到郊外眺望，看到郊原萧瑟的暮景，触发了自己因为战乱避居异乡、故园荒芜无法回去的愁思，最后借用丁令威的典故，抒发了物是人非的沧桑感慨。全诗内容直白易懂，情感真挚厚重，是典型的乱世思乡作品。
跨学科 · 是什么
浙东丘陵地貌特征地理学
诗中提到的北郭、高原、山阿都是浙东丘陵地区常见的地貌类型，城市北郊多为缓坡丘陵，海拔不高但视野开阔，符合诗人站在高处能看到远处村落、牛羊的场景描述。这种地貌是亿万年地质运动和流水侵蚀形成的，现在的浙东地区依然保留着相同的地貌特征。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓低沉，前四句写景部分语速稍慢，每两句之间稍作停顿，读“霜飚吹我衣”的时候语气可以稍带寒凉感。中间四句抒情部分语速放缓，重读“废置不得归”五个字，突出无奈的情绪。最后两句读的时候语气要拉长，带出沧桑感慨的感觉，句尾可以稍作停顿收尾。
句式仿写指导
可以仿写本诗先写景后抒情的结构，先用四句描写自己眼前看到的某一处场景，再用四句抒发自己看到场景触发的情绪，最后用两句借用一个大家熟悉的典故深化主题。比如可以写自己回到母校看到校园变化，先写校园的景色，再写自己的感慨，最后借用“物是人非”相关的典故收尾，句式保持每句五个字就可以。
核心名句应用指导
“大田已芜没，故丘人亦非”这两句可以用在描写家乡变化、怀旧主题的作文里，比如写自己很久没有回到老家，看到老家的田地荒废，小时候认识的长辈很多都不在了，就可以引用这两句来抒发自己的感慨。也可以用在描写古村落变迁、传统文化流失相关的文章里，增强文章的文化感。
关联知识图谱
贺知章《回乡偶书二首·其一》同主题
两首作品都抒发了久别归乡时物是人非的感慨，核心情感高度一致，都是中国古典思乡诗的经典作品，适合放在一起对比阅读，便于理解古代文人的故园情怀。
名句 CLASSIC LINES
大田已芜没，故丘人亦非
这两句是本诗的核心名句，直白道出故园被毁、人事变迁的核心主题，语言质朴厚重，情感冲击力极强，后世谈及元代遗民的故园之思时常引用这两句，衍生出大量同主题的文学、书画创作。
标签 TAGS
作者 POET
李新 1062年～？
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