偶作呈曾存子

北窗永日捐群书,自怜所得才腐余。

东风吹花欲烂熳,强自羁絷同辕驹。

曲肱静听百鸟语,圭窦瓮牖思吾庐。

遥怜春水帯刳艇,归雁已应辞五湖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感失意 · 思乡 · 隐逸
创作背景
贬谪羁留 赠友抒怀
本诗为作者仕途失意、羁留外地期间创作,赠予友人曾存子,旨在向友人抒发自身当下不得志的境遇,以及久居异乡萌生的归乡归隐愿望,目前学界暂未考证出明确的创作纪年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,是古代诗歌的重要类别,不受近体格律的平仄、对仗限制,押韵规则较为灵活,句式长短可随内容调整,便于抒发自由奔放的情感,在两宋诗坛创作较为普遍。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是作者羁留宦途、受束缚不得自由的失意苦闷,第二层是对故园生活的深切思念,以及渴望挣脱世俗约束、归隐江湖的恬淡志趣,情感表达沉郁真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,永日指整天、整日。第二,腐余指腐朽无用的残余,这里是作者自谦所学的知识毫无用处。第三,羁絷指束缚、关押。第四,辕驹指车辕下的小马,比喻受束缚不得自由。第五,圭窦瓮牖指贫苦人家的门窗,圭窦是上尖下方的圭形门洞,瓮牖是用破瓮做的窗户,指代贫寒的居所。第六,刳艇指用整段木头挖空做成的小船。第七,五湖这里指代太湖流域,是古代文人常用的归隐意象。这几个字词是理解全诗内容的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是,我整天在北窗下把所有书都扔在一边。第二句的意思是,自己可怜自己学到的东西不过是些腐朽无用的残余罢了。第三句的意思是,春风吹得花都要开得烂漫一片了。第四句的意思是,我却勉强被束缚着,就像车辕下的小马一样不得自由。第五句的意思是,我弯着胳膊当枕头静静听着各种鸟儿的叫声。第六句的意思是,看着这贫寒的居所,我忍不住思念起自己的老家。第七句的意思是,远远地想着春天的江水上浮着挖空的小木船。第八句的意思是,归乡的大雁应该已经离开五湖往北方飞回去了吧。第九,整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面含义。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给友人曾存子的抒怀作品。开头两句写作者整日对着书本却无心阅读,自嘲所学毫无用处,流露出失意的情绪。中间四句写春日花开烂漫的美好景象,和自己被束缚不得自由的处境形成强烈对比,听到鸟叫更加思念自己的故园。最后两句写作者看到归雁,想象着春水之上的小船,萌生了强烈的归隐愿望。整体内容围绕着羁旅失意和思归两个核心展开,情感真挚自然。整首诗没有使用过于华丽的辞藻,却把内心的苦闷和向往表达得十分动人。
跨学科 · 是什么
春季开花物候植物学
东风就是我们常说的春风,每年春天随着气温逐渐回升,刮起的风多是从东南方向吹来的暖湿气流。在暖湿气流的影响下,各地的桃花、杏花、梨花等多种春季花卉会依次进入盛花期,花开漫山遍野的景象就是诗里说的烂漫。这种春季集中开花的现象是植物长期适应气候形成的自然规律,每年的公历3到4月是我国北方地区春季花卉的集中盛放期。诗里描写的东风吹花的场景完全符合我国温带季风气候的春季物候特征,是古代文人对自然现象的直观观察记录。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
诵读这首诗的时候整体节奏要偏舒缓,语气要带着淡淡的沉郁感,不要读得太轻快。具体断句可以参考:北窗/永日/捐群书,自怜/所得/才腐余。东风/吹花/欲烂熳,强自/羁絷/同辕驹。曲肱/静听/百鸟语,圭窦/瓮牖/思吾庐。遥怜/春水/帯刳艇,归雁/已应/辞五湖。读前两句的时候语气要低沉一点,体现出自嘲的失意感。读第三句的时候语气可以稍微上扬,模拟春日盛景的明快,和后面第四句的低沉形成反差。读最后两句的时候语气要放柔,带着向往的感觉。按照这个节奏诵读就能准确传递出诗里的情感。
基础句式、修辞仿写指导
这首诗里的乐景衬哀情句式非常适合仿写,核心结构是先描写美好明快的景物,再转折抒发负面的情绪,形成强烈的反差感。比如我们可以仿写为:“春风吹柳欲抽芽,困坐书桌似笼鸦”,前面写春天柳树发芽的美好景象,后面写自己被关在教室里考试的郁闷心情,和原诗的结构完全一致。仿写的时候要注意前后两个分句的反差感越强,表达效果就越好。也可以仿写比喻句,比如用“笼中鸟”“池中鱼”等意象来比喻被束缚的状态,和原诗里的“辕驹”意象用法相同。日常写作中多用这种手法可以让情感表达更有感染力。
核心名句的日常写作应用场景与示例
“东风吹花欲烂熳,强自羁絷同辕驹”这句名句非常适合用在表达身不由己、被束缚的场景里。比如写假期被强制补课的作文里可以用:“看着窗外公园的花都开得热闹,我却只能坐在书桌前对着习题册,真有种‘东风吹花欲烂熳,强自羁絷同辕驹’的感觉。”也可以用在吐槽工作加班的日常文案里:“春暖花开大家都出去春游了,我却天天在公司加班,可不就是‘东风吹花欲烂熳,强自羁絷同辕驹’嘛。”用的时候只要是美好场景就在眼前、自己却没法享受的场景都适用,能够非常贴切地表达出那种无奈的心情。日常写作中引用这句能让内容更有文采。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居·其一》同主题
陶渊明的《归园田居·其一》也是表达对官场束缚的厌倦、渴望归隐田园的经典作品,和本诗的核心主题高度契合。两首诗都用了朴素自然的语言抒发真挚的归隐志趣,都是古代田园归隐主题诗歌的代表作品。普通读者可以把两首诗放在一起阅读,更好地理解古代文人的归隐文化。
范蠡泛五湖同典故
传说春秋时期越国大夫范蠡帮助越王勾践灭掉吴国之后,不愿意继续做官,就乘着小船泛游五湖,归隐而去。后世文人就常用“五湖”作为归隐的经典意象,本诗里的“归雁已应辞五湖”就是用了这个典故,表达作者想要像范蠡一样归隐的愿望。这个典故是古代诗词中非常常见的归隐意象来源。

名句 CLASSIC LINES

东风吹花欲烂熳,强自羁絷同辕驹;遥怜春水帯刳艇,归雁已应辞五湖
前两句用春日烂漫盛景反衬自身被束缚的失意,比喻贴切反差强烈;后两句借归雁、春水小艇的意象抒发归隐愿望,意境悠远。

标签 TAGS

作者 POET

吴则礼 ?~1121
北宋官员、诗人

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