闻莺

长堤一千一百里,榆荚杨花照眼明。

十载投荒真作梦,却凭乌几听莺鸣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感沧桑
创作背景
春日感怀创作背景
本诗为金代留金文士宇文虚中所作,创作于其出使被扣留金朝的第十年,春日出行见长堤春景、听闻莺啼,触发对过往流离经历的感慨,随即创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁,每首四句,每句七字,格律要求严格,唐代发展成熟,为历代诗人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对十年贬谪流离生涯的怅惘沧桑,二是面对春日明丽景致、听闻莺鸣时的闲适释然,情感真挚深沉,为历代失意文人共通的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
榆荚指榆树的翅果,形状似铜钱,春季成熟。杨花指柳树的种子,表面附白色绒毛,随风飘散如絮,又称柳絮。投荒指被贬谪、流放到荒远偏远的地区。乌几指用黑色漆涂刷的小型凭几,是古人休息时倚靠的家具。本诗没有使用通假字,所有字词的含义与常用义基本一致。字词的选择贴合春日写景的场景,没有晦涩的用典。读者不需要查阅专业典籍就能理解全部字词的含义。重点字词多为日常生活中常见的事物,降低了理解门槛。
逐句白话释义
第一句写诗人放眼望去,长长的堤坝绵延一千一百里,看不到尽头。第二句写道路两旁的榆荚已经成熟,柳絮漫天飞舞,鲜亮的颜色晃得人眼睛发花。第三句写诗人触景生情,想起自己过去十年被流放到荒远之地的经历,恍惚间就像做了一场大梦。第四句写诗人收回思绪,靠在身边的乌几上,静静听着黄莺清脆的鸣叫声。释义严格贴合诗句字面含义,没有添加额外的文学化修饰。每句释义都对应原诗的语序,没有调整内容的先后顺序。所有表述都符合现代汉语的表达习惯,容易被普通读者理解。没有对诗句的深层含义进行引申,仅做最基础的字面翻译。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人春日出行时有感而发的作品。诗歌前两句聚焦于眼前的春日景物,描绘了长堤绵延、榆荚柳絮纷飞的明丽春景。诗歌后两句转而抒发诗人的内心情感,将过往十年的沧桑经历与当下的闲适状态形成对照。整首诗的情感基调既有对过往坎坷经历的怅惘,也有面对春日美景时的释然。内容层次清晰,先写景后抒情,符合传统绝句的创作逻辑。没有过于复杂的表达,情感真挚自然,容易引发读者的共鸣。核心主旨围绕着人生际遇与心境的转变展开,具有普遍的共情价值。普通读者不需要了解过多的背景知识就能感受到诗歌传递的情感。
跨学科 · 是什么
杨花的生物学属性植物学
诗句中的杨花就是我们常说的柳絮。它并不是杨树的花,而是柳树的种子。柳树的种子表面覆盖有白色的绒毛,重量很轻,成熟后会随风飘散。柳树属于杨柳科柳属的落叶乔木,在我国大部分地区都有分布。春季是柳树种子成熟的季节,所以杨花纷飞是典型的春日景致。古代诗人常常用杨花来象征漂泊、离愁的情绪。文学作品中的杨花和科学定义上的杨树花是完全不同的事物。大众很容易因为名称的原因混淆杨花的所属物种。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用舒缓的节奏,贴合诗歌闲适的情感基调。第一句的断句为「长堤/一千/一百里」,重音放在「一千一百里」上,突出长堤的绵延。第二句的断句为「榆荚/杨花/照眼明」,重音放在「照眼明」上,读出春景的明丽感。第三句的断句为「十载/投荒/真作梦」,语速稍慢,重音放在「真作梦」上,读出沧桑感慨的语气。第四句的断句为「却凭/乌几/听莺鸣」,语速放缓,语调放轻,读出释然闲适的感觉。整首诗的诵读不需要夸张的情绪表达,语气要自然平和。读者可以在每句结束后稍作停顿,留出情感酝酿的空间。反复诵读2到3遍就能基本把握诗歌的节奏与情感。
基础句式仿写指导
本诗后两句使用了「过往经历+当下动作」的转折句式,非常适合仿写。仿写前要先梳理句式结构,即「XX(时长)+XX(过往经历)+真作梦,却凭+XX(身边事物)+XX(当下动作)」。仿写时要先明确自己想要表达的情感,比如对过往努力的感慨、对当下生活的珍惜等。可以先替换句中的关键词,比如将「十载」替换为「三年」「数载」等符合自己经历的时长。将「投荒」替换为自己的过往经历,比如「求学」「打拼」「漂泊」等。将「乌几」替换为自己身边的常见事物,比如「书桌」「窗台」「竹椅」等。将「听莺鸣」替换为自己当下的动作,比如「看花开」「闻茶香」「望云飘」等。组合完成后可以稍作调整,让句子更加通顺自然,贴合自己的真实感受。
名句写作应用
核心名句「却凭乌几听莺鸣」适合用在表达历经坎坷后回归平静、释然心境的写作场景中。比如写自己备考多年终于上岸,在放松的时刻可以引用这句诗表达苦尽甘来的心情。比如写自己在外打拼多年,终于回到家乡过上安稳生活,也可以引用这句诗。比如写自己经历了一段低谷期,终于走出阴霾,感受到生活的美好时可以引用。引用时不需要添加过多的解释,读者就能明白想要表达的释然情绪。可以直接放在段落的末尾,作为情绪的收束,增强文字的感染力。也可以放在文章的标题中,起到点明主旨的作用。日常写随笔、发朋友圈的时候也可以引用,让表达更有诗意。
关联知识图谱
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》同主题
苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》和本诗是同主题的作品。两首作品都创作于作者经历人生坎坷之后。两首作品都表达了作者面对人生际遇时的豁达释然的心境。本诗的情感更加内敛,苏轼的词情感更加外放。两首作品都没有沉溺于对过往失意的抱怨,而是落脚于当下的生活感受。二者都是中国古典诗词中表达豁达心境的经典作品。读者可以对比阅读两首作品,感受不同作者在相似境遇下的情感表达差异。两首作品都具有很高的共情价值,很容易引发经历过挫折的读者的共鸣。

名句 CLASSIC LINES

却凭乌几听莺鸣
本句为全诗核心名句,以浅白的动作描写收束全诗,将沧桑感慨融入闲适动作之中,意蕴悠长,后世常用来表达历经坎坷后的释然心境,多被各类散文、随笔引用。

标签 TAGS

作者 POET

吴则礼 ?~1121
北宋官员、诗人

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