戏汪汲

汪童躯小胆良大,读书气欲吞渤澥。

银钩玉唾不作难,已向笔端风雨快。

昔过重湖喙欲鸣,还来南浦羽犹铩。

坐窗软语戒寒秋,阴壑收声虚万籁。

可怜脱身疟疠余,槁项黄馘一何惫。

石脆山中足条草,谁能折来已君疥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感戏谑 · 真挚
创作背景
赠友戏作创作背景
本诗作于北宋末年,诗人与久别重逢的友人汪汲相遇,得知汪汲此前游历经过重湖时曾受挫,之后又感染疟疾,大病初愈后面容憔悴,诗人便以轻松戏谑的口吻创作本诗相赠,全诗没有严肃的说教,全是好友之间的随性调侃,创作动因纯粹是友人之间的情谊表达。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句由七个字组成,格律限制较为宽松,押韵灵活,可自由换韵,篇幅长短不限,在唐代之后得到广泛发展,是古代诗人抒发复杂情感、创作长幅作品的常用体裁,本诗完全符合七言古诗的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人汪汲年少有才、胆识过人的由衷夸赞,第二层是对其游历受挫、久病憔悴的调侃,第三层是藏在戏谑语气下对友人的真切关怀,整体情感真挚鲜活,没有生硬的客套感,符合友人之间相处的轻松语境,历代解读均认可其情感的真挚性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是渤澥,指古代的渤海,也泛指广阔无边的大海。第二个重点词是银钩玉唾,银钩指刚劲有力的书法,玉唾指优美的诗文。第三个重点词是铩,本意是羽毛脱落,这里指人受到挫折、失意。第四个重点词是疟疠,就是我们现在说的疟疾,是一种由蚊虫传播的急性传染病。第五个重点词是槁项黄馘,槁项是脖子枯瘦,黄馘是脸色发黄,形容人非常憔悴的样子。第六个重点词是已君疥,已在这里是治愈的意思,疥是疥疮,一种皮肤病。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的引申义,都是符合诗句语境的常用含义。
逐句白话释义
第一二句意思是汪家小童身材很小但是胆子特别大,读书的气势仿佛能把整个渤海都吞下去。第三四句意思是写刚劲的书法、作优美的诗文对他来说一点都不难,笔尖落下就像风雨一样畅快淋漓。第五六句意思是之前他经过重湖的时候还意气风发想要大展身手,现在回到南浦却像羽毛被折断的鸟儿一样失意。第七八句意思是我们坐在窗边轻声聊天,防备着秋天的寒气,幽深的山谷里没有声音,所有的声响都消失了。第九十句意思是可怜他刚从疟疾的病痛中脱身出来,脖子枯瘦脸色发黄,看起来多么疲惫啊。第十一十二句意思是石脆山里有很多条草,谁能折来治好你的疥疮呢。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思,适合普通读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给好友汪汲的戏谑之作,全诗没有严肃的客套话,完全是好友之间的随性调侃。前四句先夸赞汪汲年少有胆识,才思敏捷,书法和诗文都写得很好。中间四句写汪汲之前游历受挫,现在大病初愈,状态不好。最后两句用神话里的药草调侃要给汪汲治病,藏着对好友的关心。整首诗的语气非常轻松,就像两个好朋友平时聊天的样子,没有刻意的抒情,但是情谊都藏在字里行间。读者很容易就能感受到诗人和汪汲之间深厚的友谊,不需要过多的解读就能理解诗里的情感。
跨学科 · 是什么
渤澥的地理指代地理学
渤澥是中国古代对渤海的常用称呼,最早出现在汉代的典籍里。渤海位于中国辽宁、河北、天津、山东四个省市之间,是中国的内海,海域面积大约有8万平方公里,平均水深只有18米,是中国最浅的近海。在古代诗词里,渤澥经常被用来指代广阔的大海,用来形容人的胸襟开阔或者志向远大。本诗里用渤澥来形容汪汲读书的气度,是很常见的文学夸张用法,普通读者很容易就能理解其中的含义。这个知识点没有争议,所有的地理典籍都认可渤澥就是渤海的古称。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松活泼,符合戏谑的主题,不要读得太沉重。前四句夸赞的部分语速可以稍快,语气要上扬,读出夸赞的感觉。中间四句写汪汲受挫生病的部分语速可以稍慢,语气稍微放缓,读出调侃中的心疼。最后两句调侃的部分语气可以稍微俏皮一点,读出好友之间开玩笑的感觉。断句的时候按照每句七言的节奏断开,二二三的节奏最适合,比如“汪童/躯小/胆良大,读书/气欲/吞渤澥”。诵读的时候不需要刻意拖长音,用平时说话的自然语气就可以,很容易掌握。
基础句式仿写指导
本诗前两句的“[人物]躯小胆良大,[行为]气欲吞[事物]”是非常好用的夸张句式,可以用来仿写夸赞别人的句子。比如夸赞同学爱跑步,可以写“小明躯小胆良大,跑步气欲吞赛场”。夸赞妹妹爱画画,可以写“小妹躯小胆良大,画画气欲吞丹青”。仿写的时候要注意前半句写人物的特点,后半句用夸张的手法写他做某件事的气势,不需要严格的押韵,只要意思通顺就可以。这个句式非常生活化,平时写作文、写祝福的时候都可以用,很容易上手,适合所有年龄段的学习者练习。
核心名句应用场景
核心名句“汪童躯小胆良大,读书气欲吞渤澥”最适合用在夸赞青少年志向远大、勤奋好学的场景里。比如写同学的优秀作文评语的时候,可以引用这句话夸赞他学习有冲劲。比如在开学典礼的发言里,可以引用这句话鼓励同学们要有远大的志向。比如给晚辈写生日祝福的时候,可以引用这句话勉励他好好读书,将来有大出息。用的时候可以根据语境调整一下主语,比如把“汪童”换成对应的人名,或者直接用后半句“读书气欲吞渤澥”单独使用,都非常合适。这个名句的适用场景非常广泛,没有特别的限制,只要是励志劝学的场合都可以用。
关联知识图谱
苏轼《戏子由》同主题
《戏子由》是苏轼写给弟弟苏辙的戏谑赠诗,和本诗一样,都是用轻松戏谑的语气写给亲近的人,既夸赞对方的才学,又调侃对方的境遇,情感真挚自然。两首诗都属于古代赠友诗里的戏作类别,没有严肃的应酬感,更贴近私人之间的情谊表达,适合放在一起对比阅读,能更好地理解古代文人之间的相处模式。

名句 CLASSIC LINES

汪童躯小胆良大,读书气欲吞渤澥。银钩玉唾不作难,已向笔端风雨快。
这四句是本诗的核心名句,开篇直接点出汪汲的特点,身材瘦小但胆识过人,读书的胸襟仿佛能吞下整个渤海,写书法作诗文都毫不费力,笔端仿佛带着风雨般的畅快气势,后世常被用来形容青少年志向高远、才思敏捷,在各类劝学、励志类文本中多有引用,文化影响力较为广泛。

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作者 POET

洪朋
宋代布衣诗人,江西诗派成员,“四洪”之一

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