再次韵

四海班扬誉,平生支许游。

芝兰端秀润,杨柳未风流。

异日玉堂草,何年石室筹。

愿公随处用,择地岂真休。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间颔联、颈联严格对仗,符合近体格律规范。五言律诗成熟于唐代,是古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人才学品格的高度赞誉,以及期盼友人不要隐居避世,积极出仕施展抱负、济世安民的诚挚祝愿,情感真挚恳切,无失意怨怼情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
班扬指汉代著名文学家班固、扬雄,二人以文才名世,后世常用来代指才华横溢的文人。支许指东晋名士支遁、许询,二人是玄言诗代表人物,交情深厚,后世代指高雅挚友。芝兰是香草名,古代常用来比喻才德出众的君子。玉堂是古代翰林院的代称,石室是古代朝廷收藏典籍、谋划国事的场所。
逐句白话释义
首联写友人在四海之内都有班固、扬雄那样的盛名,平生结交的都是支遁、许询那样的高雅贤士。颔联写友人的品格像芝兰一样俊秀温润,风姿气度比轻盈的杨柳还要绰约风流。颈联写未来你一定能进入翰林院草拟朝廷诏书,不知道哪一年能进入朝廷中枢谋划国家大事。尾联写希望你随处都能施展自己的才学,难道真的要选择隐居之地就不再出仕了吗。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给友人的赠答之作,开篇赞誉友人的才学声名与交游品格,之后表达对友人未来仕途的期许,最后直接劝说友人不要隐居避世,要积极出仕施展抱负,整体情感真挚恳切,充满对友人的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
汉代文学代表人物班扬历史学
班固是东汉著名史学家、文学家,著有《汉书》,是前四史之一。扬雄是西汉著名文学家、思想家,擅长辞赋创作,二人是汉代文学的代表人物,在后世文人群体中认可度极高。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时整体语气要诚挚恳切,节奏舒缓稳重。首联语速稍慢,读出赞誉的语气。颔联语气轻松,读出对友人品格的欣赏。颈联语气上扬,读出期许的意味。尾联最后两句语速稍快,重音落在“岂”字上,读出反问的恳切语气。每句五言按照“二三”结构断句即可,不需要额外的停顿。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的比喻句式,先用一个正面的意象比喻人物的内在品格,再用一个常见的景物比喻人物的外在风姿,比如“松筠方劲直,桃李自鲜妍”,结构和表意逻辑和原句一致,适合用于赞美他人的场景。
名句应用指导
核心名句“愿公随处用,择地岂真休”适合用于给他人写赠言、推荐信的场景,比如写给即将毕业求职的学长时,可以引用这句诗,表达祝福对方能够找到合适的平台施展才华,不要浪费自身才学的美好祝愿。

名句 CLASSIC LINES

愿公随处用,择地岂真休
该句是本诗核心名句,直接点明诗人对友人的期许,语言直白恳切,后世常被用于表达对贤才的举荐、对他人施展抱负的祝福场景,影响力广泛。

标签 TAGS

作者 POET

饶节 1065年-1129年
江西诗派僧人诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语38 知识点
二期上线 · 敬请期待