再送不愚兄二首 其一

诵读本诗的时候整体语气要明快洒脱，不要带有普通赠别诗的悲伤情绪。第一句语速稍缓，读出鲤鱼灵动的状态，“摇头摆尾”处可以稍作停顿。第二句语速稍快，读出跃过龙门的畅快感觉，“一跃过龙门”处加重语气。第三句语速放缓，带出发问的语气，“知来处”处稍作停顿。第四句语速平稳，语气坚定，读出肯定的意味。诵读的时候每句七字，按照二二三的节奏断句就可以。大家可以多练习几次，就能把握正确的诵读节奏。

本诗的句式结构是先写喻体特征，再写喻体的成就，最后点明本体的身份来历。大家仿写的时候可以先选择一个合适的喻体，比如翱翔的雄鹰，奔驰的骏马之类的。然后写喻体的相关成就，比如雄鹰振翅飞过了珠峰，骏马奔驰越过了草原。最后两句点明本体的身份，比如大家若要知来历，正是草原牧马人。仿写的时候要注意句式和原诗一致，都是七言四句，押韵尽量符合近体诗的押韵规则。大家可以先从简单的喻体开始练习，慢慢掌握这种先喻后点的句式写法。

“摇头摆尾赤梢鲤，当年一跃过龙门”这句可以用来写一个人经过长期努力取得了重大成就的场景。比如写身边的学长考研成功上岸，就可以用这句诗来夸赞他多年努力终于得偿所愿。也可以用来写自己身边的朋友创业成功，经过多年打拼终于做出了一番事业。还可以用来写参加比赛获得了好成绩，经过长期训练终于拿到了奖项。应用的时候需要考虑语境是否合适，不要用在比较悲伤的场景里。大家可以多积累这句名句，在合适的写作场景中使用。