语文核心知识
重点字词释义
本诗的重点字词共有多个需要掌握。第一个是掀簸,意思是颠簸摇动,用来形容东风吹拂下草木摇晃的状态。第二个是飞黄,原本指古代传说中的神马,这里是作者用来称赞两位友人才华出众。第三个是蹇跛,原本指跛足的驴马,这里是作者自谦才质平庸。第四个是麋鹿姿,指人天生向往山野自由的本性。第五个是章服,指古代官员按品级穿戴的礼服,是官方身份的象征。第六个是磊砢,形容人心地光明、心胸开阔坦荡的样子。第七个是么么,形容事物非常微小不足道。第八个是缰锁,原本指缰绳和枷锁,这里代指世俗和官场的束缚。第九个是东皋,泛指可以耕种的山野高地,代指归隐的居所。
全诗白话释义
东风没日没夜地狂吹,草木都被吹得颠簸摇动十分困顿。墙角边有几枝红色的花朵绽放,原来春天的气息也光顾到了我这里。我平生就喜欢和朋友结伴游赏,虽然年纪大了兴致还是非常高。何况今天遇到两位才俊如同千里马一般出众,愿意带着我这跛足之人一同游玩。可叹我天生就像麋鹿一样向往山野生活,却要勉强穿着官员的礼服出门应酬。走出家门只觉得天地无比宽广,自己也觉得心胸变得磊落坦荡。士人太过刚直处世就很少能够顺畅通达,想要行事圆融就需要多迁就迎合他人。人生悠悠漫长何必要这样勉强自己呢,在官场上打拼得到的东西实在是太过微小。不如好好保全自己的天然本性,旷达洒脱地挣脱世俗的种种束缚。东边的高地幸好可以耕种,我长长叹息这个愿望到现在还没能实现。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人晁补之春日与友人同登崇德寺阁时创作的作品。诗歌开篇先写春日东风狂吹、墙角花开的眼前景致,引出自己与友人同游的契机。中间部分写出了自己身为官员却向往山野自由的矛盾心境。结尾部分直接点明自己的人生追求,认为官场所得微不足道,更希望能够挣脱束缚回归田园。整首诗情感真率直白,没有刻意的修饰,很容易让读者感受到诗人的真实心境。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用五言诗的基础断句节奏。每五个字为一个停顿单位,停顿的时间不用太长。诵读前四句写春景的时候,语速可以稍微轻快一点,体现出春日的生机。诵读中间六句写自身矛盾心境的时候,语速要稍微放缓,带出一点沉郁的感觉。诵读最后八句抒发人生志向的时候,语气要变得开阔旷达,体现出诗人的洒脱。诵读“出门天宇宽,自视觉磊砢”的时候可以稍微提高音量,突出心胸舒展的感觉。诵读最后一句“太息愿未果”的时候,语速要放慢,带出一点淡淡的怅惘。
基础句式仿写指导
这首诗的写景抒怀结构非常适合初学者仿写。仿写的时候可以先从眼前的一个小景致入手。比如可以写窗边的一盆花、路边的一棵树都可以。写完景致之后自然过渡到自己的心情或者感悟。比如看到花开可以联想到时间的宝贵,看到大树可以联想到做人要坚韧。仿写的时候不用追求用词华丽,只要写出自己的真实感受就好。比如可以写“窗台数点青,凉意亦到我”,和原诗的“墙角数枝红,春事亦到我”结构完全一致。多练习几次就能轻松掌握这种景起情结的写作方法。
核心名句写作应用
这首诗的两个核心名句在日常写作中应用范围很广。第一个名句“出门天宇宽,自视觉磊砢”可以用在写开阔心胸、调整心态类的作文里。比如写自己遇到挫折之后出门散心,心情变得开阔的时候就可以引用这句话。第二个名句“不如全其天,旷荡出缰锁”可以用在写追求自由、坚守本心类的作文里。比如写自己不愿意随波逐流,想要坚持自己的理想的时候就可以引用这句话。引用的时候不需要特意交代背景,直接放在段落的开头或者结尾都可以,能够很好地提升文章的文采。