语文核心知识
重点字词注释
第一,犹子指的是侄子,古代将兄弟的儿子称为犹子。第二,瓠壶就是葫芦,这里用来比喻人的外形圆胖。第三,肩舆是古代的轿子,是一种靠人抬的出行工具。第四,轩渠形容人开怀大笑的样子。第五,攟摭是收集、采摘的意思,这里指涉猎各类知识。第六,要眇形容声音美妙悠扬。第七,臞是消瘦的意思。第八,长须奴指年纪较大的仆人。第九,濡是浸湿的意思,这里指满足饮酒的需求。第十,中厨就是宫廷内的厨房。
逐句白话释义
第一,滏阳来的小伙子就像个大葫芦,虽然看起来像葫芦,肚里的学问可不粗疏。第二,他腰有十围粗,身高八尺,出门都不敢坐轿子。第三,拉他的马壮得像牛,身形像老虎,驮着他都累得喘气出汗,跌跌撞撞跑不快。第四,他一倒床就睡得香,鼾声大得像打雷,能惊动整个街坊。第五,他睡醒了放声长啸,忽然又开怀大笑,随口说的话都像明珠一样珍贵。第六,他调侃风月,戏说鸟兽虫鱼,涉猎各类草木知识,能研究到根须里。第七,他说话声音大的时候像敲钟击石一样铿锵,声音小的时候像吹笙奏竽一样美妙。第八,他的话像清凉的风赶走暑热,又像玉壶里的冰摆在座位边一样清爽。第九,他像王衍、卫玠那样善于清谈玄理,又像庄子拿着书探讨有无的哲学问题。第十,原来你这公孙公子不是真的肥胖,而是神采焕发像仙人,内里其实很清朗。第十一,瑶泉美酒出自宫廷厨房,按时节进贡给皇帝,偶尔也会赏给我们这些人。第十二,我知道你口干得想念江湖的水,赶紧写了信派老仆人把酒送来。第十三,焦山还没被淹没,东海都要干了,你肯定会笑我这一小勺酒哪够你喝的。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是北宋诗人晁补之写给前来讨酒的侄子晁奕的。第二,全诗先用夸张的手法调侃侄子身形肥胖,连马都驮不动,鼾声大得惊街坊。第三,接着笔锋一转,夸赞侄子才思敏捷,学识渊博,出口成章,谈吐既铿锵有力又优美动听。第四,还把侄子比作古代的清谈名士和庄子,说他学识通达,神采出众。第五,最后说到自己拿出珍贵的贡酒派仆人送给侄子,还调侃自己送的酒太少,不够侄子喝。第六,整首诗没有严肃的说教,全是长辈和晚辈之间亲近的玩笑。第七,字里行间都能看出晁补之对侄子的喜爱和对他才学的认可。第八,整体风格轻松幽默,充满了生活的烟火气。第九,读起来让人觉得亲切有趣,能感受到古代文人家庭的温馨互动。第十,也体现了晁补之随性洒脱的性格特点。
读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言古诗,诵读时每句按照四三的节奏断句,比如“滏阳从事/如瓠壶,虽如瓠壶/中不粗”。第二,整体语气要轻松活泼,带有开玩笑的感觉,不要读得太严肃。第三,前半部分调侃外形的句子可以读得稍夸张一点,突出戏谑的语气。第四,中间夸赞才学的部分语气可以转为欣赏赞叹,语速稍缓。第五,最后送酒调侃的部分要读出轻松打趣的感觉,最后一句可以稍带笑意来读。第六,押韵的字可以适当拉长读音,比如“壶、粗、躯、舆、如、趋、呼、闾”这些韵脚,读出古诗的韵律感。第七,句与句之间的停顿不要太长,保持流畅的节奏。第八,遇到较长的句子可以按照语义稍作停顿,不要读破句。第九,整体语速中等,符合日常聊天的感觉就可以。第十,诵读时可以带入长辈对晚辈说话的亲切感,更容易传递出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
第一,这首诗用“XX如XX”的比喻句式来写人,非常生动,可以仿写这个句式来描写身边的人。第二,比如写朋友饭量大,可以写“吾友如饭桶,虽如饭桶脑不笨”,就是借鉴开头的比喻调侃写法。第三,也可以仿写“觉来长啸忽轩渠,口吻咳唾出明珠”的先写动作再写特质的句式,来写同学上课发言的样子。第四,比如“起身发言气轩昂,出口语句皆成章”,就是模仿这个结构。第五,仿写的时候要注意先写外在的动作或外形,再写内在的特质,前后形成对比或者呼应。第六,调侃的内容要友好,不能是恶意的玩笑,符合原诗亲近的情感基调。第七,句式尽量保持七个字一句,更有古诗的感觉。第八,也可以把这种比喻调侃的写法用到现代作文里,让写人的内容更生动有趣。第九,仿写的时候要抓住人物最突出的特点来写,比如外形、爱好、特长都可以。第十,写完可以读一读,看是不是符合轻松活泼的感觉,有没有突出人物的特点。
核心名句写作应用
第一,“觉来长啸忽轩渠,口吻咳唾出明珠”这句可以用来夸赞别人才思敏捷、口才好。第二,比如写同学在辩论赛上表现出色,就可以用这句来形容他反应快,说的话都很有道理。第三,也可以用来写老师上课的时候旁征博引,出口成章,非常有魅力。第四,在写关于“才华”“口才”“个人风采”的作文里都可以引用这句。第五,比如写我的好朋友是个非常有才华的人,平时和他聊天总能学到很多东西,就可以用“觉来长啸忽轩渠,口吻咳唾出明珠”来形容他。第六,也可以在给朋友的赠言里用这句,夸赞对方文采好。第七,引用的时候不用刻意说出处,自然融入作文里就可以。第八,这句还可以用来形容脱口秀演员、主持人等靠语言表达工作的人,非常贴切。第九,用的时候注意语境是褒义的,不要用在贬义的场景里。第十,和其他写人才华的句子搭配使用,能让作文的语言更有文采。