义牯
快山山浅亦有虎，时时妥尾过行路。
一竖地坐牧两牯，以棰捶地不知顾。
虎搏竖如鹰搦兔，两牯来奔虎弃去。
回往荷庠挨老树，牯相喘视同守护。
虎竟不能得此竖，竖虽不救牯无负。
一村嚣传共鸣鼓，而虎已逃不知处。
嗟乎异哉两大武，高义可与贯高伍。
令走仁义名好古，临事真情乃愧汝。
此事可信文公语，为君落笔敏风雨。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感讽喻 · 赞美
创作背景
本诗为南宋文人楼钥所作，创作动因源于朱熹向其讲述的福建快山地区义牯救牧童的真实传闻，楼钥有感于牲畜的义行反而胜过诸多标榜仁义的士人，遂创作此诗纪事抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁，古体诗格律限制宽松，可自由调整句长、平仄与押韵规则，适合用来记叙完整事件、抒发长篇议论，是宋代文人纪事抒怀常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，第一层是赞美两头牯牛为救牧童勇斗猛虎、知恩护主的高义品格，第二层是批判平日标榜仁义道德，遇事却退缩逃避、背信弃义的世俗之人，借动物义行反衬人性弱点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
首先是“牯”，指阉割过的公牛，力气比普通牛更大。“妥尾”指动物垂着尾巴的样子，是老虎准备捕猎前的常见状态。“搦”是用爪子抓取的意思，这里形容老虎动作的迅猛。“贯高”是汉初的著名义士，以守信重义闻名后世。“文公”指朱熹，他去世后谥号为“文”，所以后世尊称他为朱文公。这些字词都是读懂本诗的基础，没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
快山虽然不高但也有老虎出没，经常垂着尾巴从路上走过。一个牧童坐在地上放两头牛，只顾着用棍子捶地玩没发现危险。老虎像鹰抓兔子一样扑向牧童，两头牛冲过来老虎只好放弃猎物。老虎退到学校旁边的老树下徘徊，两头牛喘着气对视着共同守护牧童。老虎最后也没能抓到牧童，牧童得救了牛也没有辜负他的照料。全村人都喧哗着敲锣打鼓庆祝，老虎早就逃得不知道去哪里了。
核心主旨与内容概括
本诗完整记叙了福建快山地区两头义牛勇斗猛虎救下牧童的完整事件，先客观讲述事件的发生经过，再通过议论点明主旨。诗人既赞美了两头牛重义勇敢的宝贵品格，也讽刺了那些平时满口仁义道德，遇到事情却自私退缩的世俗之人。全诗叙事清晰，议论直白，情感态度非常明确，没有晦涩的隐喻内容，是一首通俗易懂的纪事咏怀诗。
跨学科 · 是什么
贯高相关历史史实历史学
贯高是西汉初期的历史人物，曾是赵国国相，为人非常重信义。他因为看不惯刘邦羞辱赵王张敖，就和其他大臣密谋刺杀刘邦，后来计划泄露被抓。不管审讯的人怎么严刑拷打，贯高都坚持说刺杀的事是自己策划的，和赵王没有关系。最终刘邦被他的信义打动，打算赦免他，贯高却因为自己曾经谋划刺杀君主，认为自己没有脸面再侍奉刘邦，就自杀谢罪了。他的故事一直被后世当作重义轻生的典型来传颂。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候，可以按照每四句为一个节奏单元来断句，前十二句是叙事部分，读的时候语气要平缓清晰，把事件的经过讲清楚。读到老虎扑向牧童的部分可以稍微加快语速，突出紧张的氛围。后面六句是议论抒情部分，读的时候语气要加重，尤其是读到核心名句的时候，要放慢语速，突出诗人的赞美和批判的情感。整体的朗读节奏不需要太快，要符合古体诗厚重的风格。
基础句式仿写指导
本诗的核心名句“嗟乎异哉两大武，高义可与贯高伍”的句式非常适合用来赞美他人的高尚品格，仿写的时候可以把“两大武”换成要赞美的对象，把“贯高”换成对应的正面典型人物就行。比如要赞美消防员的英勇，可以写成“嗟乎异哉消防员，高义可与云长伍”，这里用关羽的忠义来对应消防员的品格。仿写的时候要注意前后的人物品格要对应，不能随便用不相关的历史人物，不然就会显得不伦不类。
核心名句写作应用
本诗的核心名句适合用在称赞超出预期的义行的场景里，比如写新闻报道里的宠物救主人的故事，就可以用这句诗来开头，突出动物的忠义。还有写普通人不顾自身安危救助他人的好人好事的时候，也可以用这句诗来赞美当事人的品格。比如写小区保安冒着生命危险救起火楼里的孩子，就可以在结尾用“嗟乎异哉两大武，高义可与贯高伍”来称赞他的义勇行为，会比普通的赞美更有文化底蕴。
关联知识图谱
《义鹘行》（杜甫）同主题
《义鹘行》是杜甫创作的七言古诗，记叙了老鹰为了报答燕子的恩情，杀死白蛇为燕子报仇的故事，和《义牯》一样都是以动物的义行作为写作主题的作品，两首诗都通过赞美动物的高尚品格来反衬人性的弱点，核心主旨高度相似，都是古代动物义行题材诗歌的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
嗟乎异哉两大武，高义可与贯高伍
该句为本诗核心名句，将两头义牛的品格与汉初著名义士贯高并列，凸显了其义勇品格的可贵，后世常被用来称颂超出人类范畴的义行义举，是古代动物题材诗歌中流传较广的名句之一。
标签 TAGS
作者 POET
释德洪 1071年-1128年
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