语文核心知识
重点字词释义
清癯指清瘦挺拔的样子。尊者是佛教对德行高尚的僧人的尊称。大夫这里指秦始皇封泰山松为五大夫的典故。木上座是禅门对禅杖的戏称。斋钵是僧人用来化缘盛饭的食器。抹月披云指以风月为食物,是古代文人形容清贫生活的戏谑说法。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义的用法。大家可以结合语境直接理解每个词的含义。
逐句白话释义
第一句写高高的竹节修长的身姿,到老了也不会枯萎。第二句写这竹子一生的风度气质本来就清瘦挺拔。第三句写我喜爱这修长的竹子,把它当做德行高尚的尊者。第四句写反过来笑话那泰山上的寒松,曾经被秦始皇封为大夫。第五句写没有看到和它相伴的禅杖,只有听佛法的石头做它的徒弟。第六句写我开玩笑把秋色放到它的饭钵里,披着云伴着月亮的它能吃饱吗。大家可以直接对照原文理解每一句的直白意思,不需要添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者游览崇胜寺的时候,看到千棵竹子里有一棵特别挺拔突出而写的咏物诗。作者把这棵竹子比作有德行的高僧,用秦始皇封松树为大夫的典故做对比,表达了对竹子清高品格的赞美。整首诗还融入了很多禅门的趣味说法,读起来非常生动活泼,也寄寓了作者自己不追求功名利禄的人生态度。大家看完就能明白这首诗的核心内容是借竹子赞美高尚的气节。
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每一句按七言诗的常规节奏,在第四字后面断句就可以。比如“高节长身/老不枯,平生风骨/自清癯”。首联读的时候语气要舒展,突出竹子挺拔的感觉。颔联读的时候“爱君”两个字可以重读,“却笑”两个字带一点轻松的语气。颈联用平缓的语气读,体现禅意的闲适。尾联读的时候带一点戏谑的语气,读出作者开玩笑的感觉。整体诵读速度不需要太快,每一句的尾音可以适当拉长一点。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗首联的句式,用“事物特征+品格比喻”的结构来写咏物的句子。比如写梅花可以写“疏影横斜寒不谢,平生风骨自凌寒”。写菊花可以写“冷蕊疏枝秋不谢,平生气节自清高”。仿写的时候先写你要咏的事物的外形特点,然后第二句写它对应的品格就可以。不需要严格押韵,只要句式结构一致就行。大家平时练习的时候可以多找几种身边的事物来仿写,很容易就能掌握这个句式的用法。
名句写作应用
“高节长身老不枯,平生风骨自清癯”这句名句,大家写作文的时候可以用来赞美坚守气节的人。比如写钟南山院士在疫情期间挺身而出的事迹,就可以用这句诗来形容他年纪大了依然坚守岗位,风骨高尚。也可以用来赞美一辈子坚守岗位的基层工作者,或者清正廉洁的干部。还可以用在写竹子的状物作文里,直接用来形容竹子的特点。大家用的时候直接把这句诗放在段落的开头或者结尾都可以,能给作文增色不少。