师复作水餠供出五诗送别谢之

诵读这首诗的时候整体语气要平缓质朴，不要过于激昂。首联诵读的时候语速稍慢，突出初冬寒意的氛围。颔联语速可以稍快，体现出读到友人诗作时候的惊喜感。颈联语气要舒展愉悦，读出欣喜的情绪。尾联语速放缓，读出送别时候的不舍和温柔的期许。停顿节奏按照七言律诗的常规节奏，每句按照二二三的节奏断句。比如“草堂/野饭/蜀江滨，妥贴/寒光/刻削人”。诵读的时候注意重音放在每句的关键词上，比如“争疾读”的“争”，“暖生春”的“暖”。

大家可以仿写颈联“已欣莲社风流在，更觉溪山气味新”的转折递进句式。这个句式的结构是先写已经感受到的第一层喜悦，再写更进一步的第二层美好感受。仿写的时候先确定一个核心场景，比如朋友聚会、外出游玩等场景。先写第一个层面的感受，比如“已喜故交情谊重”，再写第二个层面的递进感受，比如“更觉郊野风光好”。仿写的时候注意前后两句要对仗工整，词性相对，意境统一。大家可以多尝试不同的场景仿写，熟练掌握这种递进句式的写法。

核心名句“已欣莲社风流在，更觉溪山气味新”可以用在很多日常写作场景中。比如写和老朋友聚会的作文的时候，可以引用这句诗表达聚会的愉悦感受。比如写参加文化雅集活动的观后感的时候，可以引用这句诗形容活动的高雅氛围。比如写外出游玩遇到志同道合的友人的时候，可以引用这句诗表达欣喜的心情。比如写怀念旧时友人相聚的回忆类文章的时候，也可以引用这句诗增强文章的文化底蕴。引用的时候要注意贴合场景，不要生硬堆砌。