读写应用
诵读指导
诵读时的断句节奏为:丛林/职似/惊群雁,供给/情如/反哺乌,梅蘂/犯寒/持钵去,山茶/出屋/得归无。前两句语气平缓庄重,体现对友人的赞许,后两句语气轻柔放缓,体现关切之情,最后一句可以稍微拉长尾音,突出设问的牵挂感。
句式仿写指导
可以模仿本诗前两句的比喻句式来写人物特征,也可以模仿后两句借物候写时间的抒情句式。比如仿写送别朋友的句子可以写:“同窗义似长流水,赠意温如腊月茶。桂子飘香辞校去,梅枝缀雪返家呀?”,既符合原诗的结构,也能表达出相应的情感。
名句写作应用
“梅蘂犯寒持钵去,山茶出屋得归无”这句可以用在描写送别亲友冒寒出行的场景里,比如写同学冬天去外地支教,就可以在作文里写:“看着她背着行李走出校门的背影,我忽然想起古人的诗句‘梅蘂犯寒持钵去,山茶出屋得归无’,心里满是对她的牵挂。”,能让表达更有文采。