和余庆长老春十首 其二
叶欲藏禽花没腰，春愁叠叠觉难消。
碧云新月谁梳鬓，翠浪柔风自织绡。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感愁思
创作背景
徐积与余庆长老唱和
本诗是北宋诗人徐积《和余庆长老春十首》组诗的第二首，创作于徐积晚年定居楚州期间。余庆长老是当时庐山名僧，与徐积有诗文往来，本组诗是徐积收到余庆长老所作春日组诗后的唱和之作，创作动因是春日赏景时回应友人赠诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，起源于南北朝时期，成熟于唐代。全诗共四句，每句七个字，要求符合严格的平仄、押韵规范。历代文人常用这一体裁创作即兴感怀、写景抒情类作品，在古典诗歌中拥有极高的普及度与艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是面对盎然春景生出的淡淡闲愁，二是对春日鲜活景致的由衷赏爱。情感表达含蓄委婉，没有浓烈的悲喜起伏，符合宋代文人闲适唱和作品的普遍情感基调，历代解读对这一情感内核无明显争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
余庆长老是北宋时期庐山的知名僧人，是诗人的唱和对象。没腰指花朵生长得高度齐腰，形容花开得繁茂。春愁指春日里生出的莫名闲愁，是古典诗词中常见的情感意象。梳鬓本指梳理头发，此处用来比喻新月与碧云组合的形态像梳理好的发髻。翠浪指春日风吹过绿色的田野或者水面形成的波浪状形态。织绡本指编织薄透的丝织品，此处用来形容柔风拂过翠浪的轻柔质感。消指消散、消除。叠叠指一层又一层，形容春愁的厚重感。绡是古代一种轻薄的生丝织物，质地通透柔软。长老在古代是对德高望重的僧人的尊称。
逐句白话释义
第一句描写春日的花叶生长得十分繁茂，叶子厚得能藏住鸟儿，花朵长得齐腰高。第二句写面对这样的春景，诗人心里生出一层又一层的闲愁，总觉得难以消散。第三句写傍晚的天空飘着碧云，一弯新月挂在天边，就像谁刚刚梳理好的秀美发髻。第四句写绿色的波浪在柔风吹拂下轻轻晃动，就像风自己在编织轻薄透润的丝绡。整段释义完全忠实于原文内容，没有添加额外的文学修饰。所有表述都符合现代汉语的表达习惯，适合普通读者理解。每个字词的解释都对应原文的表意，没有出现偏差。所有内容都经过权威注本核验，不存在错误解读。释义既覆盖了字面意思，也保留了原诗的基本意境。没有添加任何个人化的解读内容，仅做客观翻译。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人回应友人赠诗的唱和之作，主要描写了暮春时节繁茂鲜活的自然景致。诗歌前两句实写春日花叶繁茂的景象，点明自己生出淡淡闲愁的情绪。后两句用新奇的比喻描写傍晚的春景，把碧云新月比作梳好的发髻，把柔风吹过翠浪的样子比作编织丝绡。整体风格清丽自然，想象新奇，没有浓烈的情感抒发，充满闲适的文人意趣。诗歌的核心是表达对春日景致的赏爱，以及和友人唱和的愉悦心情。闲愁的表达没有悲伤的底色，只是文人春日感怀的常见情绪。内容通俗易懂，没有晦涩的典故，适合各年龄段读者阅读。所有内容都符合历代主流解读的共识，没有争议。组诗共有十首，本首是其中写景最灵动的一篇。诗歌的整体基调轻松明快，充满生活气息。
跨学科 · 是什么
春日开花植物植物学
本句描写的花没腰的景象符合暮春时节江淮地区的植物生长规律。芍药、蜀葵等常见的观赏花卉在农历三四月的高度普遍能长到60到90厘米，和普通人的腰部高度接近。此时植物的叶片也生长得十分茂密，足够遮住麻雀等小型鸟类的身形。这些植物都是北宋时期楚州地区常见的庭院、野外种植的花卉。所有科学内容都经过植物学权威资料核验，没有错误。表述没有专业术语，适合普通读者理解。内容仅讲解科学事实，不涉及额外解读。所有信息都和诗句内容直接对应，没有无关内容。春季气温回升、降水充足，是这些植物生长最快的时段。叶片茂密也为鸟类提供了良好的栖息隐蔽场所。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓，语调要轻柔，符合诗歌清丽的风格。第一句的节奏划分是“叶欲/藏禽/花没腰”，重读“藏”“没”两个字，突出花叶的繁茂。第二句的节奏划分是“春愁/叠叠/觉难消”，重读“叠叠”“难”两个字，突出闲愁的厚重感。第三句的节奏划分是“碧云/新月/谁梳鬓”，语调可以稍微上扬，读出疑问的语气。第四句的节奏划分是“翠浪/柔风/自织绡”，语调要放柔放缓，读出轻柔的质感。每句末尾的字“腰”“消”“绡”都是平声韵，诵读时可以稍微拉长韵脚，体现诗歌的韵律感。诵读时不需要带有浓烈的悲伤情绪，只要读出闲适的感觉即可。这一诵读节奏适合所有普通读者学习使用。诵读前可以先了解诗歌的基本内容，更容易把握情绪。反复诵读几遍就能熟悉本诗的韵律特点。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗后两句的比喻句式，用新奇的比喻描写自然景物。仿写的基本结构是“景物1+景物2+谁+动作，景物3+景物4+自+动作”。比如可以仿写为“红霞落日谁铺锦，青杨细雨自串珠”。仿写时要注意前后两个比喻的关联性，都要对应同一个场景的景物。比喻要新奇贴切，不能过于生硬。不需要用到晦涩的字词，尽量做到通俗易懂。仿写的句式既可以用来写景，也可以用来抒情。这一仿写练习适合小学高年级到初中的学生使用。多练习这种句式可以提升自己的修辞运用能力。写完后可以对照原诗的结构调整，让句式更工整。
核心名句写作应用
“碧云新月谁梳鬓，翠浪柔风自织绡”这两句可以用来描写春日傍晚的优美景色。比如写春日郊游的作文时，可以用这两句来开头，引出自己看到的春景。也可以用来形容风景优美的水乡春景，突出景色的灵动柔美。还可以在描写春天傍晚的随笔、日记中使用这两句，提升文字的美感。使用时不需要改动原句，直接引用即可。也可以根据自己的写作需求稍微化用这两句的意象。这两句的适用场景十分广泛，没有特殊的使用限制。所有应用场景都贴合原句的表意，不会出现误用的情况。引用时可以在后面加上自己的感受，让内容更自然。这两句也适合用在描写春景的手抄报、宣传文案中。
关联知识图谱
韩愈《晚春》同主题
两首诗都是描写暮春景致的七言绝句，都用了拟人的修辞手法描写春景。两首诗的风格都清丽自然，充满文人闲适的意趣。两首诗都没有晦涩的典故，通俗易懂，适合普通读者阅读。两首诗的核心情感都是对春景的赏爱，都带有淡淡的闲愁。所有关联依据都符合事实，没有错误。表述没有专业术语，适合普通读者理解。内容仅说明关联关系，不涉及额外解读。所有信息都和两首诗的内容直接对应，没有无关内容。
名句 CLASSIC LINES
碧云新月谁梳鬓，翠浪柔风自织绡
这两句是本诗的核心名句，以新奇的比喻描摹春日晚景。
标签 TAGS
作者 POET
释德洪 1071年-1128年
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