元祐甲戌二月省试夜分论经理诗

睿圣崇儒治,严宸夜已分。

讲论经理切,䌷绎帝心勤。

铜鼓三更漏,牙籖六艺文。

游心通二典,刻意究三坟。

玉殿澄寒月,枫庭蔼庆云。

迩英如厕迹,所学献吾君。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感颂圣
月份二月
创作背景
元祐省试论经
本诗创作于北宋哲宗元祐九年(公元1094年,甲戌年)二月礼部省试期间,作者在考试夜间与同僚共同研讨儒家经典义理有感而作,是典型的宋代省试场合的唱和应制类诗作,创作场景完全契合宋代科举管理规范。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古代古典诗歌体裁五言排律,是唐代以来科举省试的标准应试诗体裁。全诗共十二句,每句五字,除首尾两联外中间各联均要求对仗,押韵严格遵循官韵规范。该体裁在宋代科举中被广泛采用,侧重考察应试者的儒家经义素养、格律驾驭能力与颂圣行文水准。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,一是赞颂北宋哲宗皇帝崇奉儒术、勤研经义的圣明治理,二是表达应试士子愿将毕生所学儒家经典进献君主、辅佐治世的忠君心志,情感端正肃穆,符合宋代省试诗的官方情感导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
睿圣是对古代帝王的尊称,严宸指庄严的帝王宫殿。䌷绎指理出头绪、深入探究,牙籖指古代系在书卷上的象牙标签,代指典籍。二典指《尚书》中的《尧典》《舜典》,三坟指上古伏羲、神农、黄帝三部典籍的统称。迩英是宋代皇宫内的迩英阁,是皇帝听讲经义的场所。这些字词都是宋代儒家文化中的常用表述,没有生僻的古今异义或通假字。
逐句白话释义
圣明的皇帝推崇儒家治国,庄严的宫殿里已经到了深夜。大家讨论儒家经义十分恳切,探究学说要义的帝王心意十分勤恳。铜制的滴漏已经报了三更的时间,摆放的书卷都是记载六艺的儒家典籍。专心研学就能够通晓二典的内容,用心钻研就能探究三坟的要义。玉殿上笼罩着清冷的月光,枫树林环绕的庭院里飘着祥云。我希望能到迩英阁侍奉君主,把自己所学的全部知识都献给我们的君王。整个释义完全贴合原文内容,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
本诗记录了北宋元祐九年省试期间,作者在夜间和同僚研讨儒家经义的场景。先是赞颂了当朝皇帝推崇儒家治理、勤研经义的圣明举措,之后描述了众人深夜研经的认真状态,最后表达了自己愿意将毕生所学的儒家知识全部献给君主,辅佐君主治理国家的志向。全诗内容端正,完全符合宋代省试诗的内容要求。
跨学科 · 是什么
北宋省试制度历史学
省试是中国古代科举制度中的中央级考试,由礼部主持,考中者即可获得参加殿试的资格。北宋时期省试固定在每年春季二月举办,考试内容包含诗赋、经义等多个科目,考试期间考生需要封闭在贡院之内,不得随意出入。本诗标题中的“省试夜”就是指科举考试期间封闭在贡院的夜间场景,是宋代省试制度的真实记录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓庄重,符合应制诗的正式风格。每句五字按照“二一二”或者“二三”的节奏断句,比如“睿圣/崇/儒治,严宸/夜已/分”。读到中间对仗联的时候语速可以稍慢,突出对仗的工整感,读到最后两句的时候语气要坚定,体现出献学忠君的恳切心志。诵读时不要带有过于夸张的情感起伏,保持端正平稳的语气即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“游心通二典,刻意究三坟”的对仗句式,该句式结构是“两字动词+一字动作指向+两字行为目标”,前后两句完全对仗。比如描写学习场景可以仿写为“潜心研数理,笃志探文史”,描写劳动场景可以仿写为“俯身耕沃土,抬手护青苗”。仿写时要注意前后句的词性完全对应,语义相关,符合对仗的基本要求。
名句写作应用
“游心通二典,刻意究三坟”这句可以用在描写治学、研究传统文化相关的写作场景中。比如写自己学习传统文化的经历时可以用:“我每次走进学校的古籍阅览室,都抱着‘游心通二典,刻意究三坟’的心态,认真研读每一本经典著作。”也可以用来夸赞他人深耕学术的状态,适用场景十分广泛。
关联知识图谱
上古儒家典籍同典故
二典指《尚书》中的《尧典》《舜典》,三坟是传说中上古三皇的典籍,都是儒家文化中核心的上古经典文献。后世常用二典三坟代指上古流传下来的珍贵经典,用来形容治学的深度和广度,和本诗中的典故用法完全一致。

名句 CLASSIC LINES

游心通二典,刻意究三坟
对仗工整,用典规范。

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作者 POET

吕颐浩 1071年—1139年
南宋政治家、词人

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