宋中别李八

岁晏谁不归,君归意可说。

将趋倚门望,还念同人别。

驻马临长亭,飘然事明发。

苍茫眺千里,正值苦寒节。

旧国多转蓬,平台下明月。

世情薄疵贱,夫子怀贤哲。

行矣各勉旃,吾当挹余烈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
月份十二月
创作背景
宋中送别友人
本诗为作者客居宋中期间所作,创作动因是送别友人李八归乡探母。学界公认创作时间为唐玄宗开元年间,属于作者前期未出仕时的作品,无涉及作者生平的额外考证信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代古体诗范畴,是五言送别诗的典型作品。古体诗格律自由,不限平仄、押韵,篇幅长短可灵活调整。五言古诗是唐代诗人抒发情志、赠别酬唱的常用体裁,在初盛唐时期发展至成熟阶段。本诗语言质朴刚健,契合盛唐五言古诗的普遍艺术特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次:一是为友人得归乡探母感到喜悦的共情之心,二是送别知己的不舍离情,三是对乱世中贤德人士的赞许,以及与友人相互勉励、共承先贤遗风的慷慨之志。历代主流解读均将其归为盛唐边塞诗人高适前期少有的兼具温情与风骨的送别作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
岁晏指年末、年底。可说的“说”通“悦”,指喜悦。倚门望指代母亲在家盼望儿子归来的状态。长亭是古代路旁供人休息的场所,也是常见的送别地点。苦寒节指寒冷的冬季。转蓬是随风飘转的蓬草,常用来比喻漂泊不定的人。勉旃的“旃”是语气助词,意思是努力啊。挹余烈指继承先贤遗留的功业与风骨。这些字词都是唐代古诗中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
年末的时候谁不想回家呢,你要回家的喜悦之情溢于言表。你赶着回去回应母亲倚门盼望的心意,却还挂念着要和朋友们道别。我们拉住马站在长亭边,你明天天一亮就要飘然上路。放眼眺望苍茫的千里大地,正是一年中最寒冷的时节。故乡到处都是飘转的蓬草,明月照在平台之上。世俗的人情都看不起贫贱的人,只有你心中怀着圣贤的品格。我们上路之后都各自努力吧,我将会继承先贤遗留的风骨功业。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在宋中送别归乡探母的友人李八的场景。诗人首先为友人能回家和母亲团聚感到开心,又为和知己分别感到不舍。他看到冬季苍茫的景色,感慨乱世中人们的漂泊处境,也感叹世俗看不起贫贱之人的风气。最后诗人赞许友人的贤德品格,和友人约定各自努力,共同继承先贤的高尚风骨。整首诗情感真挚,没有过度的修饰,充满了积极向上的力量。
跨学科 · 是什么
宋中地理位置地理学
诗中提到的宋中就是现在的河南省商丘市。商丘地处河南东部,是中原地区和江淮地区的交通要道,古代很多南来北往的人都会经过这里,所以送别场景非常常见。商丘冬季气温较低,每年年末确实非常寒冷,和诗中提到的苦寒节描述完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓,带着真挚的情感。前两句读的时候要带着轻快的语气,体现友人归乡的喜悦。中间四句描写送别场景和景色的部分要读得低沉一些,体现苍茫的氛围。最后四句赞许友人和相互勉励的部分要读得铿锵有力,体现慷慨的志气。每句的停顿可以按照“二三”的节奏划分,比如“岁晏/谁不归,君归/意可说”。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗直抒胸臆的送别句式,比如先写对方的喜事,再写离别的不舍,最后写相互的约定。比如仿写“岁晏谁不归,君归意可说。将趋倚门望,还念同人别”可以写成“长假谁不盼,你归家意欢。将赴家人约,还念好友摊”,贴合日常的生活场景。也可以仿写最后勉励的句式,比如“努力各向前,我们共争先”,表达和朋友相互鼓励的心情。
核心名句日常写作应用
“行矣各勉旃,吾当挹余烈”这句可以用在和同学、朋友分别的场景中,表达相互鼓励的心情。比如毕业的时候写给同学的同学录里,可以写“毕业之后我们就要各奔东西了,‘行矣各勉旃,吾当挹余烈’,希望我们都能成为更好的自己”。也可以用在自己遇到困难想要鼓励自己的时候,写在日记里激励自己继承榜样的力量,努力前进。
关联知识图谱
高适《别董大》同作者|同主题
《别董大》也是高适创作的经典送别诗,和《宋中别李八》一样都属于高适的送别作品,都具有质朴刚健、慷慨激昂的艺术特点,两首诗都没有过度渲染离别的悲伤,反而充满积极向上的力量。

名句 CLASSIC LINES

行矣各勉旃,吾当挹余烈
本句句式质朴刚健,饱含慷慨勉励之意。

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作者 POET

高适 约700年-765年
唐代边塞诗派代表人物,曾任常侍

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