送友赴试巨野送之西门时方有外舅之戚极目无聊归不得卧作诗五首却寄以风云入壮怀为韵 其一

三吴炊未熟,祗命挈挈东。

铅刀一何补,粮食赋頖宫。

寥寥坐空庐,寂寞如扬雄。

引脰望南境,不及马牛风。

何如广文饭,终岁与子同。

年颜吾老矣,痴愚心尚童。

子虽齿髪少,操行一老翁。

岂独友于厚,政赖博我功。

儒玄各精诣,衮衮倾谈丛。

欲知不常处,乃在阿堵中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
居丧送友赴试
北宋元祐二年(1087年),晁补之居岳父丧期间,于济州巨野西门送别友人赴地方解试,归后心绪寥落难眠,作五首组诗,以"风云入壮怀"为韵,此为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,每句五字,平仄押韵自由,不受近体格律束缚,是北宋文人常用的抒情言志体裁。
情感 · 解读
核心情感包含送别赴试友人的不舍怅惘、对友人年少老成的德才推崇、居丧期间独处的寥落之感,以及与友人相交切磋、彼此成就的感念之意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
挈挈指孤独赶路的样子。頖宫是古代地方官办学校的称呼。引脰就是伸长脖子的意思。阿堵是六朝时期的口语,意思是"这个",这里指代两人之间真挚的情谊。大家学习这些字词的时候,要结合上下文理解意思,不要和现代含义混淆。这些字词都是宋代诗文里比较常见的用法,掌握了可以帮助理解很多其他宋代作品。
逐句白话释义
我在三吴的功名就像黄粱美梦还没实现,你就接到命令急匆匆独自向东赶路。我这样钝拙的才能对世事没什么补益,靠着学宫的俸禄过活。我孤零零坐在空屋子里,就像当年闭门著书的扬雄一样寂寞。我伸长脖子望着你去的南方边境,我们相隔太远就像马和牛不会互相吸引一样。怎么才能像过去那样和你一起吃学宫的饭,整年都和你相伴呢。我的年纪已经老了,但是心思还像孩童一样痴傻。你虽然年纪轻轻头发都还黑着,但是品行修养却像老翁一样稳重。我们不只是友谊深厚,我还靠着和你交谈增长了不少见识。你对儒家和玄学的学问都有很深的造诣,和我谈论起来滔滔不绝没有停歇。要知道我们之间最不寻常的地方,就在这份真挚相交的情谊里。
核心主旨概括
这首诗是诗人在为岳父守丧期间,送朋友去参加科举考试时写的。诗里既写了送别朋友的舍不得,也夸奖了朋友品行好、学问高,还回忆了两个人平时一起谈天说地、互相学习的美好时光,表达了诗人对这份友谊的珍惜。大家读的时候可以感受到诗人真诚的情感,没有太华丽的修饰,都是发自内心的话。
跨学科 · 是什么
北宋科举解试制度历史学
诗里说的友人赴试,就是去参加北宋的地方解试。解试是科举考试的第一级,考中的人才能到京城参加更高一级的省试。北宋的解试一般在秋天举行,考中的人第二年春天到京城赶考。这个制度是当时普通人改变命运的重要途径,很多读书人一辈子都在为科举考试努力。
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读写应用
诵读指导
读这首诗的时候语速要平缓,不要太快。每两句作为一个停顿单位,句尾的韵脚可以稍微拖长一点音。读前四句的时候语气要带一点淡淡的怅惘,读后面写和友人交谊的部分,语气要变得真挚温暖。大家可以多读几遍,慢慢体会诗人的情感变化。
句式仿写指导
大家可以学习诗里"年颜吾老矣,痴愚心尚童"和"子虽齿髪少,操行一老翁"的反差写法。就是先写一个方面的特点,再写另一个相反的特点,用来突出人物的特质。比如可以写"我虽然个子很高,胆子却很小",或者"弟弟年纪很小,懂的道理却很多"。这种写法很容易写出人物的特点,让读者印象深刻。
名句写作应用
名句"儒玄各精诣,衮衮倾谈丛"可以用来称赞别人学识渊博,和自己聊得很投机。比如写自己的好朋友的时候,可以说"我的好朋友知识特别丰富,不管是文学还是历史都懂很多,每次和他聊天都像诗里说的'儒玄各精诣,衮衮倾谈丛',收获特别多"。用的时候要注意场景,适合用来夸奖和自己关系好、有共同话题的人。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别友人的作品,都没有过度渲染伤感的情绪,反而表达了对友人的祝福和对友谊的珍视。大家读的时候可以对比两首诗的情感表达,感受不同朝代赠别诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

儒玄各精诣,衮衮倾谈丛
该句是本诗核心名句,精准概括了友人学识广博、谈吐酣畅的特点,凝练体现了二人相交切磋的深厚情谊,后世常被用于称赞友人德才兼备、相交投契。

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作者 POET

葛胜仲 1072-1144
南北宋之交文官、诗词作者

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