送友赴试巨野送之西门时方有外舅之戚极目无聊归不得卧作诗五首却寄以风云入壮怀为韵 其二

此子早树立,抗志高浮云。

委蛇处州巷,颇以隽秀闻。

挟书从我游,追琢益自勤。

便便经与史,用志初不分。

疑篇了咄嗟,确论摧纷纭。

文辞近道要,见者笔为焚。

差肩鲁诸儒,蔼蔼扬清芬。

秋风济阳战,足扫千人军。

只今呼贺酒,伫子归策勲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝慰 · 勉励 · 赞美 · 送别
创作背景
创作背景
本诗为北宋文学家刘挚所作,属于组诗《送友赴试巨野送之西门时方有外舅之戚极目无聊归不得卧作诗五首却寄以风云入壮怀为韵》的第二首,创作于友人赴巨野参加秋试前夕,友人刚遭遇岳父去世的丧事,诗人送友至巨野西门后夜不能寐,作诗寄赠勉励友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格限制,篇幅可长可短,表达方式自由灵活,适合抒发复杂丰富的情感,是唐代之前诗歌的主流体裁,后世也多有创作,在古代诗歌史上有着重要的地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人对友人的人品、才学的高度认可,安抚友人刚遭遇岳父去世的低落情绪,勉励友人放下伤痛赴考,表达对友人金榜题名的坚定期许,情谊真挚恳切,整体风格昂扬向上,无普通赠别诗的离愁别绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.树立:指确立人生志向。2.抗志:指高远不屈的志向。3.委蛇:指从容平和、不张扬的样子。4.追琢:原指雕刻玉石,这里指打磨学问、修养品性。5.便便:形容学识渊博、谈吐流利的样子。6.咄嗟:指很短的时间、顷刻间。7.策勋:指建立功业、取得功名。
逐句白话释义
这位友人很早就确立了人生志向,他的高远志向比天上的浮云还要高。他从容平和地住在民间里巷,很早就因为才华出众被大家知晓。他带着书本跟着我学习,打磨学问修养品性更加勤奋。他对儒家经典和史书都十分熟悉,治学的时候心志非常专一没有杂念。疑难的篇章他转眼间就能理解通透,精准的论点能驳斥各种杂乱的说法。他的文章切近道理的核心,看过的人都自愧不如想把自己的笔烧掉。他和山东的儒者们并列齐名,气度文雅传递着高洁的名声。这次秋天到济阳参加科举考试,完全可以超过上千的考生。现在我们已经备好庆贺的酒,等着你考中功名归来。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给即将参加科举考试的友人的赠别诗,先是全面夸赞了友人的人品、志向、才学与治学态度,再暗中安抚友人刚经历亲人去世的低落情绪,最后表达了对友人赴考高中的坚定信心与美好期许,全诗没有伤感的离别情绪,整体风格昂扬向上,充满了对友人的真挚情谊。
跨学科 · 是什么
济阳地理位置地理学
诗句里提到的济阳是北宋时的古地名,位置在济水的北岸,对应现在山东省菏泽市的部分区域,北宋时期这一带的科举解试考点就设置在济阳附近,是当时鲁西南士人参加科举考试的固定场所。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要明快昂扬,每句五言按照「二三」的节奏断句,前八句夸赞友人才学的时候语气要平稳带着赞赏,最后两句表达期许的时候语气要加重,语速可以稍微放慢,突出对友人的肯定与期待,不需要有悲伤的语气,整体情绪要积极向上。
句式仿写指导
可以仿写本诗先铺陈人物特点再表达期许的结构,比如先写身边同学勤奋学习的日常细节,再写对他未来参加考试取得好成绩的美好祝愿,也可以仿写「抗志高浮云」这种用自然事物类比志向的比喻手法,把抽象的志向用具体的景物表现出来,让表达更加生动形象。
名句应用场景
「抗志高浮云」这句话可以用在夸赞身边人志向远大的场景,比如写给同学的毕业赠言里,也可以用在鼓励他人确立远大目标的场合,「足扫千人军」可以用在祝福他人参加考试、比赛取得好成绩的场景,比如给参加高考的朋友送祝福的时候就可以用这句话。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别题材的作品,整体风格都昂扬向上,没有普通赠别诗的伤感情绪,都表达了对友人的美好期许,是古代赠别诗中格调较高的作品。

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作者 POET

葛胜仲 1072-1144
南北宋之交文官、诗词作者

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