语文核心知识
重点字词注释
“支邑”指州府下属的县;“伯季”指兄弟二人,伯是老大,季是弟弟;“鸣琴”指代治理地方有方,是古代常用的典故;“亹亹”形容谈论时滔滔不绝、动听的样子;“正始音”指高雅的谈吐;“芝兰”“桂参”都是珍贵的植物,这里指代优秀的人才;“晏楹书”指代父辈留下的珍贵藏书或手迹;“什袭”指层层包裹,形容珍藏的状态。
逐句白话释义
我们州下属的两个县,分别由你们兄弟二人担任长官,都治理得非常好。和你们清谈的瞬间我就被折服,你们的谈吐高雅动听,充满古韵。文坛需要你们这样像芝兰一样优秀的人才,治理地方也需要你们这样像桂参一样珍贵的贤臣。你们恭敬地拿出父亲珍藏的苏轼手迹给我看,这份手迹被层层包裹,珍藏得非常妥善。你们收藏这件作品的行为能看出高雅的志趣,宣扬父辈的美名也能看出你们的孝心。你们现在已经靠着家族的根基获得了荣誉,未来要继续努力,争取建立更大的功业。
核心主旨与内容概括
这首诗是张栻为俞氏兄弟家藏的苏轼手迹所作的题跋诗,首先赞扬了俞氏兄弟同时担任地方官、才干出众、谈吐高雅,是值得重用的优秀人才,之后肯定了兄弟二人珍藏父辈手迹的行为,赞赏他们的雅趣与孝心,最后对二人提出期许,希望他们能继承良好的家风,在仕途上取得更大的成就,建立属于自己的功业。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和中正,带着赞赏的语气。前两句“吾州/两支邑,伯季/俱鸣琴”节奏稍缓,读出赞扬的语气;三四句“清谈/一倾倒,亹亹/正始音”语速稍快,读出对对方谈吐的欣赏;中间四句语气放缓,读出对珍藏手迹行为的肯定;最后两句语气上扬,读出期许的感觉,每句的停顿都是两字后面停一下,最后三字连读,节奏舒缓沉稳。
句式仿写指导
这首诗的“好事识雅趣,扬美知孝心”是对仗句式,前后两句结构一致,语义相关,可以仿写这类对仗句来赞扬他人的品行。比如我们夸赞同学收藏旧书的行为,可以写“藏书识雅趣,勤学见初心”,夸赞朋友孝敬长辈的行为,可以写“侍亲见孝意,助邻显仁心”,仿写的时候注意前后两句的词性要对应,语义要关联,整体风格平实自然即可。
名句应用场景
“好事识雅趣,扬美知孝心”这句名句可以用在两个场景,第一个是评价他人收藏古籍、老物件等有文化价值的物品的行为,比如看到朋友珍藏家里长辈的书信、字画的时候,可以用这句话赞扬对方的志趣;第二个是赞扬晚辈传承家风、孝敬长辈的行为,比如在表彰孝老爱亲模范的发言稿里,可以用这句话来肯定当事人的孝行。