谢兴之饷鱼肉二醤二首 其一

贫厨不举火,素拙没与干。

拾煤未为饥,犹有食一箪。

拜嘉欣二醤,顾尚阙晨餐。

快啖乱蒸肫,那学武子奢。

瓶中乏储米,请粟望子华。

佳醢得新味,羞豆应当加。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道 · 感激
创作背景
方回晚年贫居受赠创作
该诗作于宋末元初方回寓居杭州时期,当时诗人年事已高,不肯出仕元朝,生活贫寒无稳定收入,友人谢兴之特意送来鱼肉制成的两种酱,诗人有感于友人的情谊创作此组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句由五个字构成,不严格要求平仄、押韵与对仗,创作自由度较高,在汉魏六朝时期较为盛行,唐宋时期仍有大量文人创作。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是对友人谢兴之赠送鱼肉二酱的真挚感激之情,第二层是诗人身处贫困境遇时依然豁达自适、安贫乐道的人生志趣,历代解读均认同这一情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.“醤”是“酱”的异体字,指用发酵的豆、麦、肉等制成的调味品。2.“肫”原指禽类的胃,这里指代小块的鱼肉制品。3.“醢”指用肉、鱼等制成的肉酱。4.“羞豆”原指古代祭祀时盛放食物的礼器,这里指代普通的盛食器具。5.“阙”是“缺”的通假字,指缺少、不足。6.“饷”指赠送食物。7.“箪”是古代盛饭的圆形竹器。8.“子华”是春秋时期的名士,这里指代有能力接济他人的友人。9.“武子”指春秋时期以俭朴著称的晋国大夫栾书。10.“举火”指生火做饭。
逐句白话释义
1.贫寒的家里没有生火做饭,我向来拙于交际也没有人脉可以求助。2.就算捡煤块为生也不算挨饿,我还有一竹筐饭可以吃。3.收到你赠送的两种酱我非常欣喜,转头才想到我连早饭都还没有着落。4.痛快地吃着混杂着蒸熟肉块的食物,哪里会学栾武子那样过度节俭呢?5.瓶子里已经没有存粮了,我盼着像子华那样的友人能接济我粮食。6.美味的肉酱让我尝到了新的味道,盛食物的器具里应当添上这些新的吃食。7.全诗语言没有华丽的修饰,完全是口语化的真实表达。8.每一句都贴合诗人当时的真实生活状态。9.没有刻意的抒情,情感完全自然流露。10.读起来非常有生活气息。
核心主旨概括
1.这首诗是诗人收到友人谢兴之赠送的鱼肉二酱后创作的答谢作品。2.诗中如实描写了诗人当时贫寒的生活状态。3.直白表达了对友人慷慨馈赠的感激之情。4.也展现了诗人身处贫困中依然豁达乐观的心态。5.没有刻意渲染愁苦情绪,反而充满了生活的烟火气。6.体现了诗人安贫乐道的人生志趣。7.也侧面展现了诗人与友人之间真挚的情谊。8.整体风格质朴自然,没有矫揉造作的成分。9.是一首非常有真情实感的答谢类诗歌。10.也能让读者了解到宋末文人的真实生活状态。
跨学科 · 是什么
宋代士人贫居生活风貌社会学
1.宋末元初时期,很多不肯出仕元朝的宋代旧臣生活都比较贫寒。2.这些士人大多没有稳定的收入来源,经常需要靠友人接济为生。3.互相赠送食物是当时士人之间常见的交际方式。4.这种交际方式不涉及利益交换,纯粹是友人之间的情谊体现。5.当时的文人也经常会创作这类答谢赠礼的诗歌。6.这类诗歌大多风格质朴,情感真挚。7.可以让我们直观了解到当时士人的日常生活状态。8.也能感受到当时士人之间的交往风气。9.这类记载也是研究宋代社会生活的重要史料。10.具有很高的历史参考价值。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体诵读节奏要舒缓,语气要平实自然。2.每句的停顿为“二二一式”,比如“贫厨/不举/火,素拙/没与/干”。3.前两句要读出淡然的语气,不要带愁苦的情绪。4.读到“拜嘉欣二醤”的时候语气可以稍显轻快,体现欣喜的情绪。5.读到“顾尚阙晨餐”的时候语气要略带自嘲的诙谐感。6.中间几句要读出畅快的感觉,体现诗人的豁达。7.最后两句要读出满足的语气,体现对馈赠的喜爱。8.整体语速不要太快,要贴合质朴的诗风。9.不需要刻意加重情感,自然流露即可。10.读完后可以稍作停顿,体会诗中的生活气息。
句式仿写指导
1.可以仿写这首诗直白质朴的叙事风格,写日常收到馈赠的场景。2.比如可以用“XX欣XX,顾尚阙XX”的句式,描写收到礼物时的心情。3.举例:“收书欣两册,顾尚阙台灯”,写收到朋友送的两本书,发现自己还缺合适的台灯。4.仿写的时候要注意内容真实,不要虚构不符合自己生活的场景。5.要突出真实的情绪,不要刻意用华丽的辞藻修饰。6.可以适当加入一点自嘲的诙谐感,让内容更生动。7.不需要严格押韵,表意清晰即可。8.可以选取生活中的小事作为写作素材,比如收到外卖、收到朋友送的零食等。9.写完后可以多读几遍,调整得更通顺自然。10.重点要突出真实的情感,不要为了对仗牺牲内容的真实性。
名句写作应用
1.名句“拜嘉欣二醤,顾尚阙晨餐”可以用在描写收到他人雪中送炭的馈赠的场景中。2.比如写作文的时候提到朋友在自己困难的时候送来急需的物品,就可以用这句诗来表达感激的心情。3.举例:“上次我正发愁项目资料找不到的时候,学长刚好把整理好的资料发给了我,真有种‘拜嘉欣二醤,顾尚阙晨餐’的感觉。”4.也可以用在表达自己收到意外惊喜的时候。5.比如生日的时候收到朋友送的自己心仪很久的礼物,就可以用这句诗来表达欣喜的心情。6.还可以用在答谢他人的消息或者手信里,显得更有文化底蕴。7.使用的时候要注意场景匹配,不要用在过于正式的官方文书里。8.也不要用在价值过高的馈赠场景中,贴合日常小馈赠的场景最合适。9.使用的时候可以稍微解释一下诗句的意思,让不了解的读者也能明白。10.这句诗自带的诙谐感也能让表达更生动有趣,不会显得过于客套。
关联知识图谱
《赠刘景文》同主题
1.《赠刘景文》是苏轼的作品,也是一首涉及友人交往的诗作。2.两首诗都是宋代文人创作的,都体现了宋代文人之间的真挚情谊。3.风格都比较质朴自然,情感真挚。4.都包含了对友人的认可与感激的情绪。5.都是比较有生活气息的诗作。6.适合放在一起对比阅读,了解宋代文人的交往风貌。7.两首诗的创作背景都和诗人的个人经历密切相关。8.都具有一定的史料价值,能反映当时的社会情况。9.都是宋诗中比较有代表性的赠答类作品。10.也都是中小学语文拓展阅读的常见篇目。

名句 CLASSIC LINES

拜嘉欣二醤,顾尚阙晨餐
这两句是全诗的核心名句,直白点明了诗人收到友人馈赠时的欣喜之情,也如实道出了自己当时缺衣少食的贫困处境,语言质朴真挚,极具生活气息,后世常用来表达收到他人雪中送炭馈赠时的心情。

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作者 POET

葛胜仲 1072-1144
南北宋之交文官、诗词作者

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