次韵陆岩老祠部见寄五首 其四

词场弱岁以文鸣,落落寒松见老成。

剧郡神君频结课,中台郎位早飞声。

当年威令千人废,此日精神一座倾。

欲试闲窗鸿笔健,春容诗轴灿琼英。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
次韵酬和创作背景
本诗为南宋文人葛胜仲闲居湖州时期所作,是收到友人陆岩老(时任祠部郎中)寄赠诗作后,依原诗韵脚次第创作的五首酬和诗的第四首,创作动因是回赠友人、夸赞对方生平才德,学界对创作时间考证为绍兴十二年(1142)前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,成熟于唐代,格律要求严格,全诗共八句五十六字,中间两联要求对仗,在宋代是文人酬和常用的诗歌体裁,历代文体地位稳固,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人陆岩老的由衷赞赏,涵盖对其年少文才、为官政绩、个人品格、暮年气度与现存文才的多层肯定,同时传递出收到友人寄诗的欣悦,以及二人同好诗文的知己共鸣,历代解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬和。弱岁指年少时期。落落形容独立挺拔的样子。神君是古代对贤明能干的地方官的尊称。中台指宋代的尚书省,是中央行政机构。鸿笔指出众的文才,堪比大手笔。琼英指美玉,这里用来比喻优美出色的诗文作品。这些字词都是宋代诗文常用表达,含义清晰无歧义。
逐句白话释义
第一句是说友人年少时就在文坛凭借文章声名远扬。第二句是说友人就像挺拔的寒松,气度沉稳尽显成熟练达。第三句是说友人在政务繁重的大郡做官,多次考核都取得优异成绩。第四句是说友人很早就在尚书省任职,声名鹊起。第五句是说当年友人执政时威严的法令让很多人都畏服。第六句是说如今友人精神饱满,满座的人都为之倾倒。第七句是说我知道你在闲居的窗下文才依旧健旺。第八句是说你寄来的诗作就像春天的美景,像美玉一样灿烂生辉。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人收到友人陆岩老寄来的诗作之后,按照原诗韵脚创作的酬和作品。全诗围绕夸赞友人的生平展开,先写友人年少时的出众文才,再写他为官期间的显赫政绩与威名,接着写他如今闲居时的饱满精神状态,最后点出友人诗作的优美出色,整体传递出诗人对友人的由衷欣赏,以及收到友人寄诗的喜悦心情。
跨学科 · 是什么
宋代祠部官职社会学
诗题中的“祠部”是宋代的官职名称,属于礼部的下属机构,主要掌管国家的祭祀、宗教、礼仪相关的事务,担任祠部郎中的官员多为有较高文化素养的士大夫。这个官职是宋代文官体系中的常规职位,对应诗题里的陆岩老的身份。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓又带赞赏的语气,节奏上每句七言按照“二二三”的结构断句,比如“词场/弱岁/以文鸣”“落落/寒松/见老成”。韵脚字“鸣、成、声、倾、英”可以适当拉长读音,突出律诗的韵律感,颔联和颈联对仗的部分可以稍作停顿,体现出句式的整齐感。
基础句式仿写指导
可以模仿“落落寒松见老成”的比喻句式,用具体的事物来比喻人的品格特质,比如可以写“铮铮劲竹显风骨”“皎皎明月映初心”,仿写的时候要注意前面用形容事物特点的叠词,后面点明对应的人的品格,保持句式结构一致,喻体贴切自然即可。
核心名句日常写作应用
“落落寒松见老成”这句话可以用于写人物评价类的文章,比如夸赞长辈阅历丰富、品格刚正的时候可以用,比如“王老先生从事考古工作四十余年,始终坚守原则、踏实钻研,真可谓落落寒松见老成,是我们所有后辈学习的榜样”,也可以用于评价事业有成、气度沉稳的中青年人士。
关联知识图谱
和诗同手法
次韵是和诗的一种类型,和诗指诗人之间互相酬和的诗歌创作活动,次韵要求严格遵循原诗的韵脚和用韵顺序,是和诗中限制最多的一种类型,常见于宋代文人交游活动中。
南渡词人所属文人群体
葛胜仲是两宋之交的南渡文人群体成员,该群体经历了北宋灭亡、宋室南迁的历史事件,创作风格多从前期的雅致平和转向后期的沉郁感慨,交游酬和类作品是该群体创作的重要组成部分。

名句 CLASSIC LINES

落落寒松见老成
本诗核心名句为“落落寒松见老成”,常被后世用来夸赞他人品格刚正、气度沉稳、阅历丰厚,历代评价其比喻贴切、意蕴厚重,常被用于人物评价类的文章与日常表达中,文化传播范围较广。

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作者 POET

葛胜仲 1072-1144
南北宋之交文官、诗词作者

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