奉和御制读唐书 其一

天祚文皇德,元成雅道施。

纳忠裨阙政,偃革致昌期。

宴喜刀方解,人亡鉴遽隳。

数行遗奏在,犹可动神祗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感劝诫 · 赞美
创作背景
奉诏和诗
本诗为北宋文臣夏竦的奉和御制作品,创作背景为北宋君主御读《唐书》时,诏令侍从文臣同作读后感类诗歌,本诗是组诗《奉和御制读唐书》的第一首,选取唐太宗与魏征的君臣典故为核心创作切入点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,每句五字,全诗八句,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,到初唐正式定型,是唐宋时期文人常用的诗歌体裁。这类体裁讲究平仄对仗、押韵规整,适合庄重正式的创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是赞颂唐太宗与魏征的贤明君臣际遇,肯定魏征辅政开创贞观盛世的历史功绩;二是感慨魏征去世后谏政荒废的历史遗憾;三是暗含劝谏当朝君主广开言路、任用贤才、以史为鉴的现实用意,情感表达含蓄中正,符合应制诗的创作规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
天祚指上天赐福;文皇是唐太宗李世民的谥号;元成指魏征,字玄成;雅道指正道、正确的治国理念;纳忠指进献忠言;裨指弥补;阙政指有缺陷的政策、弊政;偃革指停止战争,偃是停止的意思,革代指兵器;昌期指太平盛世;遽指突然;隳指毁坏;神祗指天地神灵。大家可以通过这些字词的意思初步理解全诗的内容。这些字词都是古代诗文里的常用词,大家可以积累下来。
逐句白话释义
第一句是说上天赐福给有德的唐太宗,第二句说魏征为朝廷施行了正确的治国之道。第三句说魏征向皇帝进献忠言,弥补了政策上的缺陷,第四句说他辅佐朝廷停止了战争,迎来了太平盛世。第五句说宴饮的时候刚把兵器解下,天下刚刚太平,第六句说魏征去世之后,皇帝用来照自己过失的镜子就突然毁坏了。第七句说魏征留下的几行奏章还在,第八句说这些奏章的内容依旧可以感动天地神灵。大家可以结合字词注释理解每一句的含义。
核心主旨概括
这首诗通过回顾唐朝魏征辅佐唐太宗开创贞观盛世的历史故事,说明了忠诚贤能的大臣对国家发展的重要作用。同时也借魏征去世后唐太宗失去谏臣的典故,传达了君主要多听取他人意见、以史为鉴的道理。整首诗的内容直白易懂,核心观点清晰明确。大家读完可以很容易感受到诗人想要表达的劝诫用意。这首诗虽然是写给皇帝的,但道理对普通人也有借鉴意义。
跨学科 · 是什么
唐太宗与魏征历史学
这里对应的诗句是“天祚文皇德,元成雅道施”,唐太宗是唐朝的第二位皇帝李世民,魏征是他手下著名的谏议大夫。魏征一生给唐太宗提了几百条建议,帮助唐太宗开创了历史上著名的“贞观之治”。唐太宗曾说自己有三面镜子,其中一面就是魏征,用来照自己的过失。这对君臣是历史上贤君贤臣的典型代表。他们的故事记录在《旧唐书》《新唐书》等官方史书中。大家可以找相关的历史故事来读。
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读写应用
诵读指导
大家诵读这首诗的时候,节奏可以稍慢,断句按照“二三”结构划分,比如“天祚/文皇德,元成/雅道施”。前四句读的时候语气要平缓庄重,体现赞颂的情绪。读第五六句的时候语气可以稍沉,体现惋惜的感觉。最后两句读的时候语气要坚定,突出遗奏的分量。大家可以多练习几遍,把握整体的情感节奏。诵读的时候要注意咬字清晰,每个字的发音要饱满。
句式仿写
大家可以学习“纳忠裨阙政,偃革致昌期”的对偶句式来仿写。这个句式的结构是“动宾短语+动宾短语,动宾短语+动宾短语”,前后两句对仗工整。比如大家可以写“行善裨民风,勤学致佳绩”,或者“节能减能耗,创新促发展”。仿写的时候要注意前后两句的内容要相关,词性要对应。多练习这类对偶句式,可以提升我们的语言表达工整度。大家可以自己试着写一两句。
名句应用
大家写作文的时候,如果主题是人才的重要性、听取他人意见、以史为鉴,就可以引用“纳忠裨阙政,偃革致昌期”这句。比如写“一个单位的发展离不开每一位成员的建言献策,正如古诗所言‘纳忠裨阙政,偃革致昌期’,大家的合理建议能推动集体不断进步”。引用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。这句名句用在议论文里可以提升文章的文化底蕴。大家平时可以多积累这类可用的名句。
关联知识图谱
贞观之治历史关联
本诗的核心典故都出自唐朝贞观年间,唐太宗在魏征等贤臣的辅佐下开创了贞观之治的太平盛世,这是本诗创作的核心历史背景。大家了解贞观之治的历史可以更好地理解这首诗的内容。贞观之治是中国历史上著名的盛世之一,历来被后世称颂。

名句 CLASSIC LINES

纳忠裨阙政,偃革致昌期;人亡鉴遽隳
前者精准概括了贤臣辅政对国家治理的核心价值,后者化用唐太宗评魏征的典故。

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作者 POET

夏竦 985年-1051年
北宋政治家、文学家

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