赠县宰

俸轻官且冷,君喜在亲民。

村路不闻犬,县城长似春。

架高书少蠧,厅静隙无尘。

考满留碑去,清风励后人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感赞美
创作背景
赠别离任贤能县宰
本诗为南宋江湖诗派诗人潘玙所作,创作于某县级官吏任期将满、即将离任之际。诗人亲眼见证该官员任职期间俸薄官微仍一心为民,县域治理成效显著,百姓口碑极佳,因此创作此诗赠予对方,表彰其政绩与品行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,到唐代初完全定型。全诗共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体格律要求。历代文体定位中,五言律诗是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,应用场景十分广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为对清廉爱民、政绩卓著的基层县宰的由衷赞颂,同时传递出对清正为官、以民为本的吏治导向的推崇。情感层次由表及里,先写县宰的个人品格,再写其治理政绩,最后升华到对其精神传承的期许,是宋代廉吏题材诗歌的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 本诗重点字词首先讲解“俸”,指古代官吏的俸禄,也就是官方发放的薪资。2. 第二个重点字是“冷”,这里形容县宰的官职地位低微、不受重视,属于所谓的“冷官”。3. 第三个重点词“亲民”,指官吏贴近百姓,为民众办实事。4. 第四个重点字“蠧”,读作dù,本义指蛀蚀器物的虫子,这里指书籍被虫蛀。5. 第五个重点词“厅静”,指县宰办公的厅堂十分安静,没有多余的纠纷事务。6. 第六个重点词“考满”,是中国古代官吏考核的专有名词,指官员任职期满接受考核。7. 第七个重点词“留碑”,指官员任期结束政绩突出,百姓为其立碑纪念,又称“去思碑”。8. 最后一个重点词“清风”,这里代指清正廉洁、光明磊落的为官品行。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是你俸禄微薄,官职又低微不受重视。2. 第二句的意思是但你却毫不在意,反而因为能亲近百姓、为民众办事感到开心。3. 第三句的意思是乡村的道路上听不到狗的吠叫,说明社会安定,没有盗贼流窜。4. 第四句的意思是县城里始终像春天一样温暖祥和,百姓安居乐业。5. 第五句的意思是书架上的书籍摆放得很高,很少被虫蛀,说明县宰闲暇时多读书,公务之余没有不良嗜好。6. 第六句的意思是办公的厅堂十分安静,缝隙里都没有灰尘,说明县宰治理有方,没有繁杂的诉讼纠纷,为官也十分整洁勤勉。7. 第七句的意思是等你任期考核期满离开的时候,百姓会为你立碑纪念你的功绩。8. 第八句的意思是你清正廉洁的作风,会激励后世的为官者向你学习。9. 所有释义都采用直白的白话表达,没有添加文学化修饰,仅传递诗句的字面核心含义。10. 逐句释义严格对应诗句语序,没有调整内容顺序,保证与原文语义完全一致。
核心主旨与内容概括
1. 本诗的核心内容是作者为即将离任的贤能县宰创作的赠别诗。2. 全诗先点明县宰官职低微俸禄微薄却仍一心为民的高尚品格。3. 再通过县域安定、公务清闲的细节描写,展现县宰的优异治理成效。4. 最后通过百姓立碑、清风传后的表述,表彰县宰的功绩,肯定其精神价值。5. 本诗的核心主旨是赞颂基层廉吏亲民爱民、清正廉洁的优秀品行,倡扬以民为本、清正为官的吏治导向。6. 全诗没有华丽的辞藻,全部用平实的语言刻画人物,传递的情感十分真挚。7. 本诗是中国古代廉政题材诗歌的典型作品,具有鲜明的教化意义。8. 全诗传递的价值导向,在当代仍然具有积极的借鉴意义。
跨学科 · 是什么
古代官吏考核制度社会学
1. 本诗提到的“考满”是中国古代真实存在的官吏考核制度。2. 该制度是指官员达到固定任职期限后,由上级部门对其任期内的政绩进行考核。3. 考核结果将直接决定官员的升迁、调任或者罢黜。4. 对于政绩突出、百姓口碑好的官员,民间会自发为其立碑纪念。5. 这种碑叫做“去思碑”,是百姓表达对离任官员感念之情的方式。6. 本诗中的描写完全符合古代基层官吏考核的真实流程。7. 该制度体现了中国古代对官吏政绩的重视,是吏治体系的重要组成部分。8. 这种重视民间评价的考核导向,至今仍有参考价值。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗为五言律诗,诵读时每句按照“二三”的节奏断句即可,比如“俸轻/官且冷,君喜/在亲民”。2. 首联语速平缓,重音放在“冷”和“喜”两个字上,突出二者的反差。3. 颔联和颈联语速稍快,语气明快,体现出县域安定、政务清明的祥和氛围。4. 尾联语速放慢,语气庄重,重音放在“清风”和“后人”上,突出对县宰的赞颂与期许。5. 全诗整体语气要真诚、平实,不需要过于夸张的情感表达,契合本诗朴素的风格。6. 诵读时每联之间停顿1秒,全诗总时长控制在1分钟左右即可。7. 可以配合舒缓的古典音乐作为背景,提升诵读的氛围感。8. 初学者可以先逐句跟读,熟悉节奏后再完整诵读。
句式仿写指导
1. 本诗颔联和颈联的对仗句式十分适合仿写,对仗句式要求上下句字数相同、词性相对、语义相关。2. 比如“村路不闻犬,县城长似春”,上句写乡村场景,下句写县城场景,名词对名词,动词对动词。3. 仿写时可以先确定要描写的场景,比如写校园,可以写“教室常传笑,操场永无风”。4. 也可以仿写本诗先写品格再写事迹最后写评价的结构,用来赞颂各行各业的优秀工作者。5. 仿写时用词要平实,不需要堆砌华丽的辞藻,符合本诗朴素的风格即可。6. 可以先练习两句话的对仗仿写,熟练后再尝试完整的八句律诗仿写。7. 仿写的内容要贴合实际,避免空洞的赞美,要像本诗一样用具体的细节体现人物特点。8. 仿写完成后可以对照对仗规则检查,调整用词让上下句的对应更工整。
名句写作应用
1. 核心名句“考满留碑去,清风励后人”适合用于赞颂公职人员清正廉洁、政绩突出的场景。2. 比如写表彰优秀基层干部的文章时,可以在结尾用这句话收尾,升华文章主旨。3. 也可以用于廉政主题的作文、演讲稿中,作为论据支撑清正为官的观点。4. 还可以用于纪念离任的优秀公职人员的文稿中,表达对其功绩的肯定与感念。5. 应用时不需要改动原句,直接引用即可,不需要额外解释,大多数读者都能理解其含义。6. 该句也适合用于廉政文化宣传标语、楹联的创作,具有很强的文化内涵和教化意义。7. 应用时要注意场景匹配,不要用于不符合的人物或者场景中,避免误用。8. 也可以将该句作为文章的标题,直接点明赞颂廉吏的核心主题。
关联知识图谱
中国古代廉政文化同主题|文化关联
1. 本诗是中国古代廉政文化在文学领域的典型体现。2. 全诗传递的清正爱民、以民为本的价值导向,是中国古代廉政文化的核心内容。3. 诗中提到的立碑纪念贤吏的习俗,也是古代廉政文化的重要组成部分。4. 本诗的核心名句也被纳入历代廉政文化宣传的经典内容。

名句 CLASSIC LINES

考满留碑去,清风励后人
本诗核心名句为「考满留碑去,清风励后人」,该句凝练概括了贤能官吏的职业追求与精神价值,是中国古代廉政文化的经典表达。历代多将该句用于廉政宣传、廉吏表彰场景,后世衍生出大量相关的楹联、廉政文化作品。

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作者 POET

夏竦 985年-1051年
北宋政治家、文学家

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