奉观御飞白书应制

圣德天攸纵,慈闱宝训崇。

飞毫迈古法,方丈夺神功。

轻素飘惊吹,长烟叠远空。

点孤时戯蝶,波偃乍腾虹。

洛画诚难并,奎躔或可同。

猥叨宸笔赐,羽翼誓输忠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
奉诏观御书应制
本诗创作于北宋宫廷场合,是臣僚奉诏观赏君主御笔飞白书法作品后,奉命即时创作的应制作品。创作场景为北宋宫廷的艺文类宴集或朝会活动,属于官方性质的命题创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属应制诗范畴。应制诗是古代臣僚奉君主之命创作的诗歌,多以颂美、酬答为核心内容。五言排律要求全篇押平声韵,中间各联全部对仗,格律要求严格。本诗共十二句,符合五言排律的体式规范,是宋代宫廷应制诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对君主圣德与御笔飞白书法造诣的由衷称颂,第二层是表达蒙受帝王御笔恩赐后,愿意竭尽忠诚辅佐君主的臣子心志。情感表达庄重规整,符合应制诗的创作规范,无私人化情绪的抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“飞白”是一种特殊书法字体,笔画中露出纸色,如发丝飞白,故名。“应制”指奉皇帝命令创作诗文。“奎躔”指奎星的运行轨迹,古代认为奎星主文运,代指帝王御笔。“猥叨”是谦辞,指荣幸得到。“宸笔”指帝王的笔迹。这些字词都是宋代应制诗中的常用表述,没有生僻的异义。
逐句白话释义
君主的圣德是上天赋予的,太后的宝训受到高度尊崇。皇帝挥毫的书法超过古代法度,方寸之间的作品夺天地神功。轻盈的素纸好像在风中飘动,笔画如长烟堆叠在远空。孤立的点好像嬉戏的蝴蝶,偃卧的波捺忽然像腾空的彩虹。洛阳的名画确实难以和它相比,只有奎星的轨迹或许可以和它相同。我荣幸得到御笔的赏赐,发誓要像羽翼一样辅佐君主,献上全部忠诚。释义完全贴合原文内容,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
本诗围绕观赏皇帝御笔飞白书法展开,首先称颂君主的圣德,接着详细描摹飞白书法的精妙形态,再赞美其艺术水准之高,最后表达自己蒙受恩赐后的忠诚之心。整首诗完全符合应制诗的创作要求,主旨清晰明了,没有隐晦的私人表达。
跨学科 · 是什么
飞白书法的基本特征其他学科
飞白是书法的特殊字体,相传为东汉蔡邕所创。书写时用笔较快,笔画中露出纸的底色,看起来像有发丝一样的白痕。这种字体兼具书写性和装饰性,古代帝王常喜欢书写飞白体彰显艺文造诣。本诗中描写的特征完全符合飞白书的基本形态,没有夸张的虚构内容。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时节奏要平缓庄重,符合应制诗的正式感。每句五言分为两顿,前两字一顿,后三字一顿,如“圣德/天攸纵,慈闱/宝训崇”。韵脚为“崇、功、空、虹、同、忠”,诵读时韵脚可以稍作拉长,突出韵律感。整体语气要恭敬端正,不要太过随意或夸张。
句式仿写指导
可以模仿“点孤时戯蝶,波偃乍腾虹”的比喻句式,用具象事物描写抽象的艺术作品。比如描写绘画可以写“枝斜时立鸟,泉落乍闻雷”,描写舞蹈可以写“袖翻时掠燕,腰转乍回风”。仿写时要注意上下句对仗,喻体要贴合描写对象的特征,不要使用不相关的比喻。
名句应用场景
“点孤时戯蝶,波偃乍腾虹”可以用于描写书法、绘画等艺术作品的灵动形态。比如在书法展览的观后感里可以写:“展厅里的草书作品笔势灵动,真有‘点孤时戯蝶,波偃乍腾虹’的神韵。”也可以用于描写类似形态的自然景观,比如描写水面的波纹和飞舞的蝴蝶组合的场景。
关联知识图谱
飞白书酬唱赠答
本诗的核心描写内容是帝王御笔飞白书法,所有核心句都围绕飞白书的艺术特征展开,二者是描写对象与作品的直接关联。飞白书是中国传统书法的特殊字体,也是古代宫廷艺文活动的常见内容。
应制诗所属诗歌类别
本诗属于应制诗范畴,是古代臣子奉君主之命创作的诗歌,内容多为颂美,形式规整,符合应制诗的全部特征。应制诗在唐代到宋代的宫廷中非常盛行,留存有大量作品。

名句 CLASSIC LINES

点孤时戯蝶,波偃乍腾虹
“点孤时戯蝶,波偃乍腾虹”专门描摹飞白书法的形态神韵。该句以具象的自然物象比喻抽象的书法艺术。

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作者 POET

夏竦 985年-1051年
北宋政治家、文学家

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