送太傅相公居留洛宅

梓泽芝田尊帝里,玉符金钥委台司。

家传旧节居连帅,史作新书赞父师。

留府櫜鞬分骑引,都门圭组鬬班辞。

共惊河洛初开奥,一日龙光四海知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 送别
创作背景
北宋天圣年间赠别创作
本诗创作于北宋仁宗天圣年间,是官员夏竦为庆贺朝廷重臣太傅相公辞官获允居留西京洛阳而作的赠别诗。当时北宋朝廷有优待老臣、允许重臣居留洛阳的制度,本次赠别为同僚集体送别活动,本诗是活动中创作的赠礼作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,成熟于初唐阶段,是中国古典诗歌的核心体裁之一。该体裁要求全诗共八句,每句七字,中间颔联、颈联必须严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。七言律诗在唐宋时期达到创作巅峰,诞生了大量传世经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对受赠的太傅相公的尊崇与赞颂,庆贺其获允居留洛宅的特殊荣宠,同时暗含同僚赠别时的真挚祝福与期许。历代主流解读均认可该诗的赠别赞颂属性,无明显情感解读分歧。全诗情感饱满庄重,符合北宋馆阁赠别诗的典型情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
梓泽是洛阳地区古典园林的代称,最早指西晋石崇的金谷园。芝田指朝廷赐予的皇家田产。玉符金钥是朝廷权力的信物,代指核心政务权力。櫜鞬是盛放弓箭的器具,这里代指武将的仪仗队伍。圭组是官员的官印和绶带,代指上朝的官员。旧节指世代传承的节度使之职,连帅指地方军事长官。
逐句白话释义
首句写洛宅所在的梓泽芝田属于皇家所赐的尊贵地段,体现了居住者的特殊地位。第二句写朝廷将核心权力托付给了受赠的太傅相公,彰显其身份重要。颔联写其家族世代传承军事长官的职位,史书专门编写内容赞颂这位德高望重的老臣。颈联写留府的武将仪仗列队引路,都门的官员们纷纷列队前来送别。尾联写众人都惊叹河洛地区第一次出现这样的殊荣,一天之内这位老臣的荣光就传遍了四海。
核心主旨概括
本诗是北宋官员夏竦写给获允居留洛阳的太傅相公的赠别诗。全诗围绕受赠者的尊贵身份、家世功业、送别场景展开描写,赞颂了太傅相公的卓越功绩与朝廷对他的特殊恩宠。整首诗表达了作者对受赠者的崇高敬意与真挚的赠别祝福,是典型的北宋馆阁赠别作品。
跨学科 · 是什么
北宋官员制度历史学
北宋时期实行恩荫制度,功臣的子孙可以承袭父辈的官职爵位,因此出现了很多世代为官的家族。北宋官方会编撰国史,为有突出贡献的大臣立传,记录其生平功绩。这种制度是北宋笼络士大夫阶层的重要手段,也巩固了朝廷的统治基础。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句按2-2-3的节奏断句,比如“梓泽/芝田/尊帝里”,读起来朗朗上口。首联要读出庄重的语气,体现洛宅的尊贵地位。颔联要读得平稳厚重,突出受赠者家世功业的深厚。颈联要读出节奏感,展现送别时的热闹场景。尾联要语调上扬,读出对受赠者的赞颂之情。整体语速要稍慢,符合赠别诗庄重的基调。
句式仿写指导
可以学习本诗颔联、颈联的对仗句式进行仿写。比如“家传旧节居连帅,史作新书赞父师”的对仗结构,可以仿写为“家传诗书承雅韵,世守忠良报国恩”。也可以学习“留府櫜鞬分骑引,都门圭组鬬班辞”的场景描写句式,仿写送别类的句子。仿写时要注意上下句的词性相对、语义相关,符合对仗的基本要求。日常写作中运用这种对仗句式,可以让文字更有节奏感和文采。
名句应用指导
核心名句“共惊河洛初开奥,一日龙光四海知”可以用在很多日常写作场景中。比如写新人在行业内崭露头角,快速获得广泛认可的时候,可以用这句话形容其声名鹊起。也可以用在描写地方发展取得重大突破,知名度快速提升的报道里。还可以用在表彰有功人员的文稿中,形容其功绩被众人知晓。使用时要注意场景匹配,突出“短时间内获得广泛关注”的核心含义。
关联知识图谱
《黄鹤楼》(崔颢)同体裁
《黄鹤楼》是唐代七言律诗的经典代表作品,和本诗一样遵循七言律诗的格律规范。两首诗都用了地名典故来丰富内容,艺术结构严谨,都是同体裁的代表性作品。学习时可以将两首诗对比阅读,感受不同时代七言律诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

共惊河洛初开奥,一日龙光四海知
该句是本诗的核心名句,以河洛开奥、龙光四射的意象,生动展现了受赠者声名远播的状态。后世常将该句用于形容人或事物崭露头角、获得广泛关注的场景,多有化用引用,文化传播度较高。

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作者 POET

夏竦 985年-1051年
北宋政治家、文学家

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