和答刘夔咏茱萸 其二

诵读本诗时，整体语速要偏舒缓，第一句的“起高歌”三个字语调上扬，读出开阔的感觉。第二句的“意已多”语调放缓，读出思绪万千的感觉。第三句的“不生”“死”两个词要重读，读出沉重愤懑的情绪。第四句的“欲如何”语调略微上扬，读出反问的语气，收尾要干脆。整体诵读要贴合诗人的情感变化节奏。

本诗最后两句的“[意象A]不生[意象B]死，[行为动作]欲如何”是非常经典的反问式抒怀句式，仿写时可以先选择两个带有象征意义的意象，前半句铺垫出负面的背景，后半句用反问的方式抒发情感。比如可以仿写为“幽兰不生芳草死，手把寒香欲如何”，用来表达对美好事物缺失的感慨。仿写时要注意前后意象的关联，反问的情绪要贴合前半句的铺垫。

“屈轶不生神豸死，结茱为佩欲如何”这句名句可以用在表达对正直力量缺位、社会不良风气的批判类的写作中。比如在写关于社会公德的作文时可以这样用：“现在有些地方好人好事反而被质疑，不良行为没人敢制止，正应了古诗里说的‘屈轶不生神豸死，结茱为佩欲如何’，我们每个人都应该主动站出来维护正义。”应用时要注意贴合语境，不要滥用。