酬叶道卿学士见寄

范仲淹 · 宋

世传学中禄，小子迺逢辰。

一入谏诤司，鸿毛忽其身。

可负万乘主，甘为三黜人。

岂量尧舜心，如日照孤臣。

薄责落善地，雅尚过朝伦。

仅同龟在泥，敢冀蠖求伸。

朱楼逼清江，下睨百丈鳞。

羡此南鱼乐，不忍持钩纶。

为郡良优优，乏材止循循。

恬愉弗扰外，何以慰远民。

拙可存吾朴，静可逸吾神。

渐得疏懒味，下车将四旬。

嘉兴风雅来，观对如天宾。

感兹韶夏音，佐我台上春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感贬谪 · 酬答

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句由五个字组成，篇幅不限，押韵自由，不要求严格的平仄对仗，起源于汉代，在唐代之后成为古典诗歌的重要体裁之一。本诗属于北宋文人创作的五言古体酬答诗，符合古体诗的形制规范。

情感 · 解读

北宋景祐三年（1036年），范仲淹因弹劾宰相吕夷简用人不公，被贬为饶州知州。时任翰林学士的叶清臣（字道卿）寄诗慰问范仲淹，范仲淹便创作本诗作为酬答。本诗创作时间可通过《范文正公年谱》考证确认，无争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，“谏诤司”指北宋专门负责向皇帝进谏的谏院。第二，“三黜人”化用春秋时柳下惠三次被罢官的典故，指多次被贬的人。第三，“蠖”指尺蠖，是一种昆虫，行动时先屈后伸。第四，“优优”指闲适从容的样子。第五，“循循”指按照规矩办事的样子。第六，“下车”指官员刚到任。第七，“韶夏音”指上古雅乐，这里称赞友人的赠诗格调高雅。第八，“台上春”指自己在饶州的生活增添了暖意。第九，“善地”指条件较好的贬谪地。第十，“孤臣”指被贬在外的官员。

逐句白话释义

第一句：世人都说学好学问就能做官得俸禄，我恰逢好时候得到了官职。第二句：自从进入谏院做了谏官，我就把自己的身家性命看得像鸿毛一样轻。第三句：我怎么可以辜负皇帝的信任，就算多次被贬也心甘情愿。第四句：我没想到皇帝心胸像尧舜一样宽广，像太阳一样照耀我这个被贬的孤臣。第五句：只给了我很轻的处罚，把我贬到条件很好的饶州，我的名声反而超过了朝中的同僚。第六句：我现在就像缩在泥里的乌龟，哪里敢像尺蠖一样求着伸展升迁。第七句：我住的红楼紧挨着清澈的江水，低头就能看到水里百丈深的游鱼。第八句：我羡慕这些鱼儿自由自在的快乐，不忍心拿着钓竿去钓它们。第九句：做这个地方官实在是闲适从容，我没什么才能，只能按照规矩老老实实办事。第十句：除了不扰民让大家安安稳稳生活，我也没有别的办法来安慰这里的百姓。第十一句：笨拙可以保存我的淳朴本性，安静可以让我的精神得到休憩。第十二句：我慢慢体会到了疏懒的滋味，到任差不多已经有四十天了。第十三句：很高兴收到你这样高雅的赠诗，对着你的诗就像对着天上下来的贵客。第十四句：我被你这美好的诗句打动，它让我这里的生活都充满了春意。

核心主旨与内容概括

这首诗是范仲淹被贬饶州时写给友人叶道卿的酬答诗。全诗先写自己做谏官时忠直敢言的初心，再写被贬后无怨无悔的心态，接着写自己在饶州做地方官的生活状态和安民的理念，最后表达对友人赠诗的感激之情。全诗没有丝毫被贬的哀怨之气，反而充满了坦荡旷达的君子之风，是范仲淹高尚人格的真实写照。

跨学科 · 是什么

庄子曳尾涂中典故哲学

第一，这个典故出自道家经典《庄子》的《秋水》篇。第二，典故讲的是楚王派人请庄子做官，庄子说宁愿做在泥里拖着尾巴活着的乌龟，也不愿意被供奉在庙堂里。第三，范仲淹用这个典故表明自己不愿意为了官位放弃自己的原则和自由。第四，这个典故体现了道家崇尚自然自由的价值取向。第五，范仲淹在这里借用典故也表达了自己对当前闲适生活的满足。第六，他不会为了升官去迎合权贵。第七，这个典故是古代文人常用的表达淡泊名利的意象。第八，读者通过这个典故能快速理解范仲淹的心态。第九，这个典故和后面的“羡此南鱼乐”的濠梁之辩典故呼应。第十，体现了儒道互补的中国传统文人思想。

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读写应用

诵读节奏与语气指导

第一，本诗是五言古诗，诵读时每句可以按“二三”的节奏断句，比如“一入/谏诤司，鸿毛/忽其身”。第二，前四句写报国初心，语气要坚定有力，语速稍快。第三，中间写被贬心态的部分，语气要平和舒缓，体现旷达的感觉。第四，写饶州生活的部分，语气要轻松闲适，带点愉悦的感觉。第五，最后两句写对友人的感激，语气要真诚温暖。第六，全诗整体节奏要舒展，不要太急促。第七，诵读时要注意重音放在“鸿毛”“三黜”“龟在泥”“朴”“神”这些关键词上。第八，结尾的“台上春”可以放慢语速，余味悠长一点。第九，整首诗的情感基调是坦荡旷达，不要读出哀怨的感觉。第十，每联之间可以稍作停顿，让情感有过渡的空间。

句式仿写指导

第一，可以仿写“一入谏诤司，鸿毛忽其身”的“一入+身份场景，XX忽其身”的句式，用来表达从事某份工作后的决心，比如“一入支教队，安危忽其身”。第二，可以仿写“拙可存吾朴，静可逸吾神”的“X可X吾X”的对仗句式，用来表达个人的生活追求，比如“勤可补吾拙，俭可养吾德”。第三，仿写时要注意前后两句的逻辑关联，前半句是行为，后半句是带来的效果。第四，句式要简洁，符合五言的节奏，读起来朗朗上口。第五，要表达自己的真情实感，不要生硬堆砌词语。第六，可以先从简单的生活场景入手仿写，再用到更正式的写作里。第七，这种对仗句式很适合用在作文的开头或者结尾，增强表达力度。第八，仿写时也可以根据需要调整成七言句式，丰富表达效果。第九，多练习这种句式可以提升语言的凝练度。第十，用在日常写作里能让文字更有古风韵味。

名句写作应用场景

第一，“一入谏诤司，鸿毛忽其身”可以用来形容公职人员、执法人员等岗位上的人忠于职守、不怕牺牲的精神。第二，写关于责任、担当主题的作文时可以引用这句，表达舍小家为大家的决心。第三，“拙可存吾朴，静可逸吾神”可以用来形容人淡泊名利、追求内心宁静的生活态度。第四，写关于生活态度、拒绝浮躁主题的作文时可以引用这句，表达自己不随波逐流的追求。第五，也可以用在日常的朋友圈、随笔里，表达自己对慢生活的喜爱。第六，引用的时候可以不用解释典故，读者很容易理解其含义。第七，这两句也可以用来赞美那些坚守原则、不慕虚荣的人。第八，用在演讲里也能增强感染力，引发听众的共鸣。第九，应用时要注意贴合语境，不要强行引用。第十，这两句的适用范围很广，不管是正式写作还是日常表达都很合适。

关联知识图谱

叶清臣（叶道卿）人物关联

第一，叶清臣是北宋著名文人，和范仲淹是同榜进士，二人是多年好友。第二，范仲淹被贬饶州时，很多人不敢和他往来，只有叶清臣敢寄诗慰问。第三，本诗就是为了酬答叶清臣的赠诗而作。第四，叶清臣后来也因为支持范仲淹被贬，二人志同道合。第五，这段友谊也是北宋文人交游的一段佳话。第六，叶清臣的赠诗现在也收录在《全宋诗》里，可以和本诗对照阅读。第七，通过关联叶清臣，能更好地理解本诗的创作背景。第八，也能更好地体会北宋士大夫之间的真挚情谊。第九，二人的交游也反映了景祐年间的朝堂政治生态。第十，是研究北宋文人集团的重要史料。

名句 CLASSIC LINES

一入谏诤司，鸿毛忽其身；拙可存吾朴，静可逸吾神

这两句是本诗的核心名句，前一句彰显了范仲淹担任谏官时置个人生死于度外的忠直气节，后一句体现了他被贬后守拙尚静的旷达人格。

标签 TAGS

贬谪酬答哲学社会学

作者 POET

范仲淹 989年-1052年

北宋仁宗朝重臣、庆历新政主导者、文学家