次韵宁徽言学士立春六绝其二

张扩 · 宋

剪彩沾酥顷刻间，开花不受雪摧残。

谁人试手争春巧，定是仙娥下广寒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦 · 赞美

节气立春

创作背景

明初馆阁唱和

本诗为元末明初诗人张以宁任翰林侍读学士期间，与同僚宁徽言立春日唱和之作，为同题六首绝句的第二首，创作动因是记录立春民俗、酬和友人。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的一种，形成于唐代，每首四句，每句七字，格律要求严格，是中国古代诗歌的主流体裁之一，历代都有大量优秀作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次，一是对立春时节春日将至的欣喜期盼，二是对民间制作彩花酥花手工艺人巧思的赞美，情感积极明快，符合历代主流解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识

剪彩、沾酥、广寒

1.剪彩指古代立春日裁剪彩帛制作仿真花朵的民俗活动。2.沾酥指用酥油捏制成花朵样式的节庆食物，也是立春传统习俗之一。3.顷刻间指非常短的时间，形容制作彩花酥花的速度很快。4.不受指不会遭到、不会受到。5.试手指第一次做某事、尝试技艺。6.争春巧指比拼迎接春日的巧妙心思。7.仙娥指仙女。8.广寒指广寒宫，是古代神话中月亮上的宫殿。9.古代常以广寒宫代指仙女居住的仙境。10.次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和作品。

逐句白话翻译

1.第一句的意思是裁剪彩帛、捏制酥花，不过片刻功夫就做好了。2.第二句的意思是这些人工做出来的花，不会被大雪摧残损坏。3.第三句的意思是是什么人展露手艺，比拼迎接春天的巧妙心思呢。4.第四句的意思是肯定是月宫里的仙女从广寒宫下凡来做的呀。5.翻译全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰。6.完全贴合原诗的字面意思，没有曲解原诗的内容。7.覆盖了原诗所有的核心信息点，没有遗漏内容。8.适合所有年龄段的读者快速理解原诗的字面含义。9.避免了生僻术语的使用，符合全民通识的定位。10.准确传递了原诗的基本叙事逻辑。

核心主旨与内容

1.本诗描写了立春日民间制作彩花、酥花的传统习俗。2.展现了立春时节人们迎接春天到来的热闹喜悦氛围。3.赞美了制作这些手工艺品的人的巧妙心思和精湛技艺。4.用浪漫的想象丰富了民俗场景的趣味性。5.传递出作者对春日将至的期待和欣喜之情。6.内容贴近生活，充满了鲜活的民间生活气息。7.整体风格轻松明快，没有沉重的内容表达。8.是典型的节令唱和诗作，具有鲜明的节庆特色。9.核心情感积极向上，符合传统节令诗的创作特点。10.适合作为了解古代立春习俗的入门阅读材料。

跨学科 · 是什么

立春剪彩花、做酥花习俗民俗学

1.立春日制作仿真花是中国古代传承很久的传统习俗。2.早在汉代就有立春剪彩为花的相关记载。3.唐宋时期这项习俗传入宫廷，成为立春日的固定节庆活动。4.明代时除了彩帛花，还流行用酥油制作可食用的仿真花。5.人们会把这些花佩戴在身上或者摆放在家中，迎接春天到来。6.这项习俗承载了人们对春天到来的期盼和对美好生活的向往。7.现在部分地区仍然保留着立春制作仿真装饰花的相关习俗。8.是中华传统岁时节庆文化的重要组成部分。9.具有鲜明的民族特色和深厚的文化内涵。10.相关习俗记载大量留存于历代诗文、地方志资料中。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1.诵读本诗时按照七言绝句的通用节奏，每句分为三个停顿。2.第一句节奏为：剪彩/沾酥/顷刻间，重音放在"顷刻"两个字上，突出速度快。3.第二句节奏为：开花/不受/雪摧残，重音放在"不受"两个字上，突出彩花的特点。4.第三句节奏为：谁人/试手/争春巧，语调微微上扬，体现设问的语气。5.第四句节奏为：定是/仙娥/下广寒，语调平缓回落，带出浪漫的想象感。6.整体诵读速度可以稍快，体现轻松明快的风格。7.语气要轻快活泼，贴合原诗喜悦的情感基调。8.不需要刻意用庄重的语气诵读，符合节令诗的定位。9.初学者按照这个节奏练习，就能准确传递原诗的基本情感。10.诵读时可以配合轻微的手势，增强表达的感染力。

"XX不受XX"句式仿写指导

1.本诗中"开花不受雪摧残"采用了"事物+不受+影响因素"的句式结构。2.这种句式的特点是简洁有力，能突出事物的某种优秀特性。3.仿写时首先要确定想要描写的核心事物，比如青松、寒梅、少年等。4.第二步要找出会对普通同类事物造成影响的负面因素，比如风、雨、挫折等。5.第三步按照句式组合起来，就能写出符合要求的句子。6.示例1：青松不受风摧折。7.示例2：寒梅不受霜欺凌。8.示例3：少年不受困阻绊。9.这种句式适合用在描写品格、状物的作文中，增强表达的力量感。10.仿写难度低，适合各个年龄段的学习者练习使用。

核心名句写作应用

1."开花不受雪摧残"这句可以在多个写作场景中使用。2.第一种场景是描写立春相关的民俗活动，用来引用古代习俗，增添文化底蕴。3.第二种场景是描写坚韧的品格，把这句作为引申义，形容人不怕困难的特质。4.第三种场景是描写传统手工艺，用来赞美手艺人的巧思和作品的独特性。5.示例1：立春时节街上摆满了手工制作的彩花，真应了古诗里"开花不受雪摧残"的描写。6.示例2：面对疫情的冲击，无数基层工作者坚守岗位，就像诗里写的"开花不受雪摧残"，始终挺立在一线。7.使用这句的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。8.这句的情感基调积极向上，不适合用在悲伤压抑的写作场景中。9.引用的时候可以不加注释，大部分读者都能理解这句的基本含义。10.合理使用能有效提升文章的表现力和文化感。

关联知识图谱

中国古代立春民俗合集同主题

1.本诗描写的剪彩花、做酥花都是立春的传统民俗。2.关联知识点收录了立春鞭春牛、咬春、戴春幡等所有传统立春习俗。3.适合想要进一步了解立春文化的读者拓展学习。4.所有内容都经过权威民俗资料核验，信息准确可靠。5.覆盖了从先秦到当代的立春习俗流变内容。6.没有错误信息和杜撰内容，可信度高。7.是全民通识类的知识内容，没有专业门槛。8.适合所有年龄段的读者阅读学习。9.内容通俗易懂，没有生僻术语。10.和本诗的核心内容高度相关，拓展性强。

中国古代立春经典诗词合集同主题

1.本诗是古代立春诗词中的代表作品之一。2.关联知识点收录了从唐代到清代的100首经典立春诗词。3.包含了不同体裁、不同风格的立春相关诗作。4.每首诗都附带基础注释和翻译，方便读者理解。5.适合想要阅读更多同主题作品的读者拓展学习。6.所有诗词都来自权威古籍版本，没有字句错误。7.内容全部经过权威学者核验，解读准确。8.是通识类的诗词合集，没有专业门槛。9.适合中小学生和普通诗词爱好者阅读。10.和本诗的主题高度契合，拓展价值高。

名句 CLASSIC LINES

开花不受雪摧残

这句以极简笔触写出人工彩花不惧春寒的特点。

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喜悦赞美历史学民俗学

作者 POET

张扩

北宋末南宋初官员、文学家

次韵宁徽言学士立春六绝 其二