次韵叔厚内翰喜雪诗

动天须假至诚祈,诚若专时定弗违。

冬后纵无三白应,春前俄有六花飞。

着人但觉寒威重,拥火犹嫌酒力微。

聊为使君歌上瑞,麦苗千顷已菲菲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感民生
创作背景
次韵唱和喜雪创作
本诗为元代文人贡奎次韵同僚叔厚(元明善)的同题喜雪诗而作,创作时值元大德十年(1306年)初春,此前冬日少雪旱情明显,突降瑞雪后田间麦苗长势向好,作者即兴创作此诗抒发喜悦,唱和友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是中国传统近体诗的核心类型之一,每首固定八句,每句七字,要求平仄协调、中间两联对仗,唐代以后成为古典诗歌的主流创作体裁,在中国古典文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
全诗围绕初春降雪的核心事件展开,既抒发了见雪的惊喜心情,也寄托了对来年农业丰收、民生安稳的美好期盼,情感真挚质朴,贴合传统农本社会的普遍价值导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.次韵是指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗作。2.内翰是古代对翰林学士的称呼,这里指作者的友人叔厚。3.至诚祈意思是最为诚恳的祈祷。4.弗违意思是不会违背,这里指上天会回应人的诚恳祈求。5.三白是古代对冬季三场大雪的称呼,民间认为冬日三白预示来年丰收。6.六花指雪花,因为雪花多为六角形,古人常称其为六花。7.寒威指寒冷的威势、寒气的威力。8.上瑞指最高等级的祥瑞,这里指春雪是预兆丰收的好兆头。9.菲菲这里形容麦苗长势茂盛的样子。
逐句白话释义
1.想要感动上天回应,需要凭借最为诚恳的祈祷。2.如果心意足够虔诚坚定,上天的回应一定不会违背人的期盼。3.入冬之后就算没有降下三场应时的大雪。4.春天到来之前忽然就有片片雪花纷纷飘落。5.雪花落在人身上,只觉得寒气的威力格外厚重。6.围着炉火取暖,还是觉得酒的力道太弱不足以抵御寒意。7.姑且在这里为您歌唱这上等祥瑞的到来。8.上千顷的麦苗已经长得十分茂盛喜人。
全诗核心主旨
1.这首诗是作者和唱友人喜雪诗作的作品。2.全诗围绕初春突降瑞雪的场景展开描写。3.既写出了降雪带来的寒冷感受,也凸显了见雪的喜悦心情。4.诗中明确点出降雪是预兆丰收的祥瑞之兆。5.寄托了作者对来年庄稼丰收的美好期盼。6.也体现了传统文人对民生农事的朴素关切。7.整体风格直白质朴,情感真挚自然。8.贴合传统农本社会的普遍价值认知。
跨学科 · 是什么
雪花形态特征物理学
1.古人将雪花称作六花,是对雪花形态的直观观察总结。2.雪花本质是大气中的水汽在低温环境下凝华形成的固态降水。3.雪花的冰晶结构基本都呈现六角对称的形态,这是水分子结晶的固有特性决定的。4.不同的温湿度环境下,雪花会形成片状、星状、柱状等不同的具体形态。5.我国古人早在汉代就已经观察到雪花多为六角形的特征,比西方早了近千年。6.诗中用六花指代雪花,既符合科学事实也充满文学美感。7.这种称呼体现了古代劳动人民对自然现象的细致观察。8.也成为古典诗词中描写雪花的常用意象。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是七言律诗,诵读时每句按四三节奏断句即可。2.首联两句要读出沉稳恳切的语气,体现对上天回应的坚信。3.颔联“冬后纵无三白应”要读出略带遗憾的语气。4.“春前俄有六花飞”要读出突然的惊喜感,节奏可稍快。5.颈联两句要读出感受寒冷的写实语气,节奏平缓。6.尾联“聊为使君歌上瑞”要读出喜悦的赞颂语气。7.“麦苗千顷已菲菲”要读出舒展的愉悦感,最后两字可适当拖长。8.整体诵读节奏舒缓,情感由沉稳转向欣喜,符合喜雪的主题基调。
基础句式仿写指导
1.本诗颔联采用“纵无……俄有……”的转折对比句式,适合用来描写意外出现的美好事物。2.仿写时首先要先铺垫此前没有出现的预期事物。3.再转折引出突然出现的惊喜场景,前后形成鲜明对比。4.比如可以仿写为“入夏纵无三日雨,风前忽有万荷开”。5.仿写时要注意前后两句的内容要有关联,转折逻辑自然顺畅。6.句式要保持对仗工整,前后句字数相同、词性相对。7.这种句式能够突出后句内容的惊喜感,增强表达的感染力。8.适合在写景、抒情类的写作中使用。
核心名句写作应用
1.本诗的“冬后纵无三白应,春前俄有六花飞”两句适合用来描写初春降雪的场景。2.也可以用来形容错过前期预期的美好事物,却意外收获了其他惊喜的情况。3.比如在描写春日雪景的作文中可以直接引用这句诗,增强文采。4.也可以在写事的文章中用来引出意外的惊喜事件,丰富表达层次。5.“麦苗千顷已菲菲”适合用来描写农作物长势良好、预兆丰收的场景。6.可以在乡村振兴、农业发展相关的写作中引用,体现丰收的喜悦。7.引用时要注意贴合语境,符合诗句原本的情感基调。8.避免在与降雪、农业无关的场景中滥用诗句。
关联知识图谱
《白雪歌送武判官归京》同主题
1.《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参创作的经典边塞雪景诗。2.两首诗都属于古典诗词中以降雪为核心描写对象的作品。3.两首诗都观察到了雪花的形态特征,用到了雪花的核心意象。4.本诗的情感核心是为瑞雪预兆丰收而喜悦,属于农事相关的抒情。5.岑参的诗情感核心是送别友人的不舍,兼具边塞景色的壮美描写。6.两首诗都体现了古典诗词中雪景意象的多元表达功能。7.读者可以将两首诗对照阅读,感受不同场景下雪景意象的不同内涵。8.这类雪景题材的诗作是中国古典诗歌的重要组成部分。

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作者 POET

陈公辅 1077年-1142年
南宋谏官、文学家,《宋史》有传

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