周宪之用余送赵子雍诗韵作属德祖及余同作二首 其二

大云吴中士,妙学兼般舟。

笔下走三峡,胸中包九流。

考古自坟典,探玄极方州。

别来十五年,邂逅一笑休。

作书不求闻,取重惟桓侯。

尚北宫独冷,尘埃忘跖丘。

尔者稍荐贤,蒲轮遂西游。

会当君相间,作诗继何尤。

遥知市门子,人不堪其忧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 送别
创作背景
酬和诗创作背景
本诗为友人周宪之借作者此前赠予赵子雍的诗作韵脚创作后,邀约作者与刘德祖同和的第二首作品。创作契机为作者与周宪之分别十五年后偶然邂逅,恰逢周宪之获官府举荐即将西行入仕,作者应约创作本组唱和诗作,无明确史料记载具体创作年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古。该体裁起源于汉代民歌,全篇以五字句为主体,不受格律、押韵、句数的严格限制,创作自由度较高。唐宋时期五言古诗仍被文人广泛用于交游酬和、抒怀咏志场景,在古典诗歌史上拥有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人周宪之博学多才、淡泊高洁品格的由衷赞许,第二层是抒发与友人分别十五年后偶然重逢的欣喜之情,第三层是对友人获举荐即将入朝为官、未来终将身居要职的美好期许,整体情感真挚厚重,符合宋代文人酬和诗的典型抒情特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词“般舟”是佛教术语,指禅定修行的状态,这里用来形容友人学识涉猎广泛,兼通儒释。第二个词“九流”指先秦时期的九个学术流派,后世泛指各家学说。第三个词“坟典”是三坟五典的简称,泛指古代的珍贵典籍。第四个词“蒲轮”指用蒲草裹住车轮的车子,古代官府征聘贤士时会使用这种车,用来表示对贤才的尊重。第五个词“跖丘”分别指盗跖和孔子,古代分别作为坏人和好人的代表,这里泛指外界的是非评价。大家可以结合这些注释初步理解诗句的字面含义。
逐句白话释义
第一二句说周宪之是吴地的读书人,学识精妙还兼通佛家的般舟禅理。第三四句说他写文章的速度像三峡的江水一样奔涌,胸中装着诸子百家的所有学说。第五六句说他考证古代的事物从最古老的典籍入手,探寻玄妙的道理能走遍天下各地。第七八句说我们分别已经十五年了,偶然遇见相视一笑所有的情绪都在不言中。第九十句说他写文章从来不是为了出名,只被品德高尚的桓侯之类的人看重。第十一十二句说他还住在冷清的北宫一样的地方,在俗世中早就忘了外界的是非评价。第十三十四句说最近他渐渐被人举荐为贤才,官府用蒲轮车征聘他于是他要往西去京城。第十五十六句说将来他肯定能做到宰相的位置,我们到时候再写诗相和又有什么可担心的。第十七十八句说我远远就知道那些市井里的俗人,肯定会为此发愁说闲话,但他根本不会在意。大家可以对照注释和释义理解每句的意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者和友人的唱和之作,整首诗围绕着赞赏友人周宪之的才学和品格展开。首先描写了周宪之广博的学识和出色的文才,接着写了他淡泊名利、不被世俗评价影响的高洁品格。然后交代了两人久别重逢的场景,还有友人即将被举荐入朝做官的事情。最后表达了作者对友人未来仕途的美好期许,相信他肯定能做出一番成就。整首诗没有华丽的辞藻,感情非常真挚,体现了宋代文人之间深厚的交谊。大家读完能很清晰地感受到作者对友人的欣赏和祝福。
跨学科 · 是什么
蒲轮征贤制度历史学
这里提到的蒲轮是古代征聘贤士的特殊交通工具。大家平时读古诗的时候经常能看到蒲轮这个意象,它就是专门用来指代贤才被官府看重征召的事情。这个制度最早是从汉代开始的,汉武帝当年征聘著名的儒者申公的时候,就是用蒲轮车去接的。后来各个朝代都沿用了这个做法,用来表示朝廷对人才的尊重。宋代的时候如果有地方举荐的贤士要入京,有时候也会用这种礼遇。大家可以把这个知识点记下来,以后读其他古诗文的时候也能用到。
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读写应用
基础诵读指导
大家读这首诗的时候要注意是五言诗,每句的节奏都是二三停顿,比如“大云/吴中士,妙学/兼般舟”。读前四句夸赞友人才学的时候语气要明快,语调稍高,体现出赞赏的情绪。读到久别重逢的两句的时候语气可以稍微放缓,带一点感慨的感觉。读到后面期许友人仕途的部分,语气要变得昂扬,充满祝福的感觉。整首诗的诵读速度不需要太快,每句之间稍微停顿一下,就能读出诗歌的韵律感。大家可以多试几次,慢慢找到合适的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“笔下走三峡,胸中包九流”的句式,用来夸赞别人的特长。这个句式的结构是“身体部位+动作+具象事物,身体部位+容纳/包含+具象事物”,用夸张的手法突出对方的能力。比如夸赞同学画画好可以写“笔下生繁花,胸中藏丘壑”,夸赞同学记忆力好可以写“眼过皆成诵,胸中载万卷”。仿写的时候注意前后两句要对仗,前面的事物要能生动体现后面要表达的特点,这样写出来的句子会很有感染力。大家平时写作文的时候可以试试用这种句式,能给文章增色不少。
核心名句写作应用
“笔下走三峡,胸中包九流”这句大家可以在写夸赞别人才学的作文里用。比如你要写你的语文老师知识渊博、上课旁征博引,就可以写“我的语文老师是个‘笔下走三峡,胸中包九流’的人,上她的课总能学到很多课本外的知识”。再比如你要写参加辩论赛的辩手知识储备丰富,也可以用这句来形容他。用的时候要注意适用的场景,必须是夸赞人文笔好、学识广的时候用,不能用在形容其他特长的场景里。平时写人的作文里用这句,能让你的表达更有文采。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
这首诗和《送杜少府之任蜀州》都是赠友类的作品,都包含了对友人的赞赏和美好期许。《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的作品,写的是送朋友去外地做官的场景,和本诗送友人入京做官的主题相似,都是格调积极向上的赠友诗。大家可以把这两首诗放在一起读,感受不同朝代赠友诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

笔下走三峡,胸中包九流
这两句是本诗的核心名句,用夸张的手法生动描摹了友人高超的文才与广博的学识,后世常被用来赞誉人文思敏捷、知识储备丰富,是宋代酬赠诗中描写人物才学的经典佳句,流传范围较广。

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作者 POET

程俱 1078年-1144年
两宋之交文学家、官员,以文才入仕,为人正直不附权贵。

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