建除一首酬林德祖虙

建旟抚方面,簪笔登云衢。

除书无虚日,念子何踌躇。

满堂罗经史,问字无停车。

平明户外屦,接迹叩所需。

定坐为详说,从周述唐虞。

执经退食罢,贝梵颇卷舒。

破魔无坚垒,解髻皆明珠。

危弦寡知音,寂寞空居诸。

成诗远相寄,尺鲤来东吴。

收之巾十袭,永好不可渝。

开缄叹奇决,已作东归图。

闭蕃着空舍,谁辨公车书。

基础信息 BASIC

情感知音
创作背景
赠答友人林虙
这首诗创作于北宋徽宗时期,是诗人程俱收到友人林虙(字德祖,吴县人)寄赠的建除体诗后,创作的同体裁酬和作品。林虙此前因触犯权臣蔡京被罢官,闲居吴地,治学授徒,寄诗给程俱抒发失意情绪。程俱作此诗回应,表达对友人的支持与共情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
建除体是中国古代杂体诗的一类,属于五言古诗的变体。它起源于汉代,以阴阳家择日所用的建、除、满、平、定、执、破、危、成、收、开、闭十二神依次作为每联首字创作。这类体裁早期多用于言志咏怀,后世逐渐拓展到赠答、记事等场景,在杂体诗中拥有独特的文体地位。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含四个层次:一是对友人才学渊博、推崇儒家正统的欣赏;二是对友人仕途不顺、知音难遇境遇的同情;三是对二人跨越空间的深厚交谊的珍视;四是收到友人赠诗后萌生的东归归隐、与友人相聚的意愿。历代解读对核心情感的共识度较高,无本质争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
建旟指古代将帅悬挂的绘有鸟隼的旗帜,这里指代担任地方军政长官。簪笔指古代官员把笔插在帽子上,指代入朝为官。除书指朝廷发布的官职任命文书。问字指上门请教学问。屦指古代的鞋子,这里指代上门的访客。贝梵指佛经,古代佛经多用贝叶抄写,诵读时称梵音。尺鲤指代书信,出自汉乐府典故。巾十袭指用多层布巾包裹,形容非常珍视。
逐句白话释义
我举着军旗镇守一方,你戴着官帽本该走上青云仕途。任命官员的文书每天都有,想到你为什么还犹豫不前。你家满堂摆满了经史书籍,请教学问的人络绎不绝。天亮时门外摆满了访客的鞋子,接连不断来求问需要的知识。你坐定后给他们详细讲解,讲述尧舜和周代的治国理念。教完学生吃完饭,还会舒适地诵读佛经。你能破除一切困难阻碍,思想都像明珠一样珍贵。声调过高的琴弦很少有知音,你寂寞地独自居住。你写了诗远远寄给我,书信从东吴一带送来。我把它用多层布巾收好,我们的友情永远不会改变。打开信封感叹你的见解高明,我已经做好了东归的打算。关上门住在空房子里,谁还在意官府的征召文书呢。
核心主旨与内容概括
这首是北宋诗人程俱创作的建除体赠答诗,严格按照建除十二神的顺序作为每联首字。全诗先写友人林德祖的才学和品行,再写他仕途不顺闲居在家的境遇,最后写收到友人赠诗后的反应,表达对友人才学的欣赏、对他境遇的同情,以及对二人深厚友情的珍视,还表露了诗人想要辞官东归、和友人相聚的想法。全诗语言质朴,情感真挚。
跨学科 · 是什么
建除十二神历史学
建除十二神是中国古代阴阳家创立的择日体系中的十二位神祇,依次是建、除、满、平、定、执、破、危、成、收、开、闭。这套体系在战国时期就已经出现,汉代开始广泛应用在日常生活的择吉活动中,比如婚丧嫁娶、出行动土都会参考建除十二神的吉凶属性。后来文人把这套序列用到诗歌创作里,就形成了建除体这种特殊的杂体诗。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每联的第一个字可以稍微重读,之后稍作停顿,突出建除体的体例特点。前六联语气平缓舒展,读出赞美友人才学的感觉。读到“危弦寡知音,寂寞空居诸”的时候,语气稍微低沉放缓,带出同情的情绪。读到“成诗远相寄,尺鲤来东吴”的时候,语气转成明快欣喜的感觉。最后四句语气平缓,读出淡然洒脱的感觉。整体语速中等,不需要太快。
句式仿写指导
可以借鉴建除体的结构特点,用一组有固定顺序的词语作为每段或者每句的开头,创作抒情或者记事类的文字。比如可以用春、夏、秋、冬四季作为每段开头写写景散文,也可以用十二个月的名称作为每句开头写咏物诗,还可以用一周七天的名称作为每段开头写生活记事。仿写的时候要注意内容连贯,不要为了凑开头的词语破坏整体的逻辑和情感表达。
名句写作应用
“危弦寡知音,寂寞空居诸”适合用在表达怀才不遇、知音难觅主题的作文里,比如写关于理想、知己的文章时,可以用这句引出古代士人的失意情绪,再衔接自己的观点。“成诗远相寄,尺鲤来东吴”适合用在表达友情、思念主题的作文里,比如写和远方朋友的交往,或者传统书信文化的内容时,可以用这句烘托浪漫真挚的情感,增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
鲍照《建除诗》同体裁
鲍照是南北朝时期的著名诗人,他创作的《建除诗》是现存最早的完整建除体作品。这首诗严格按照建除十二神的顺序作为每句首字,内容是吟咏从军报国的志向,奠定了建除体的基本创作范式。后世的建除体创作大多遵循这个体例,程俱的这首作品也沿用了十二联、每联首字对应十二神的结构。

名句 CLASSIC LINES

危弦寡知音,寂寞空居诸;成诗远相寄,尺鲤来东吴
这两组是本诗的核心名句,前者精准抒发了古代士人怀才不遇、知音难觅的普遍情绪。后者化用汉乐府典故,生动写出了跨地域友人以诗传情的浪漫场景。

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作者 POET

程俱 1078年-1144年
两宋之交文学家、官员,以文才入仕,为人正直不附权贵。

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