送朱伯原博士赴太学

成均是古代对太学的称呼，是古代的最高学府。画鹢是古代对船的美称，古人常在船头上画鹢鸟的图案，因此用来代指船只。菡萏指的是还没有完全开放的荷花，也可以泛指荷花。仄席是指君主侧身坐卧，用来形容君主求贤若渴的状态。汗青是指书籍、史册，这里指朱伯原隐居时的藏书。这些字词都是古代诗文里的常见用词，掌握这些字词就能读懂全诗的基本内容。本诗里没有通假字和古今异义的特殊用法。所有字词的含义都和北宋时期的通用释义完全一致。

朱先生将要前往太学任职的时候，正是炎热的六月，云朵笼罩的山峰看起来奇妙壮丽。苏州阊门的鼓声催促着装饰精美的船出发，池塘里的荷花正开得茂盛鲜艳。早上还是晴空流云，到傍晚云朵就聚集在了一起，朱先生的藏书都安稳地放在隐居的山中居所里。先生看着眼前的景色非常舍不得离开，就连船上的帆都好像不愿意顺着风飞起来。我走上前去献上这首劝勉的诗词，非常理解他像当年孔子离开鲁国一样依依不舍的心情。大丈夫出仕或者隐居本来就会遇到合适的时机，一直生活在山林里的猿鹤怎么能懂得人的志向呢。何况您是学识渊博的儒者，又生活在太平盛世，一辈子待在山里隐居又有什么意义呢。您只管放心前去不要回头，君王早就渴求贤才等了很久了。朱先生听了我的话非常感慨，当即挽着船就从枫桥的港口出发了。

这首诗记录了北宋时期诗人在苏州送别友人朱伯原前往太学任职的完整过程。诗歌开篇先交代了送别的时间、地点和周边的景色，接着描写了友人留恋隐居生活不愿意出发的状态，然后作者写下诗句劝勉友人要放下对山林生活的留恋，把握好朝廷求贤的机遇，前往京城施展自己的才华抱负。最后友人被作者的话打动，欣然出发前往任职。整首诗没有传统送别诗的悲伤情绪，整体基调非常积极向上，充满了对友人的美好期许和对盛世的认可。