移竹

寓目无清致,兴怀要此君。

影移千亩月,枝散五湖云。

鳯实和筠得,龙苞带箨分。

伤根同柏大,剪叶异芝焚。

拔筿衣沾粉,连鞭藓破纹。

虚心宁择地,直节任离群。

但欲通三径,何须比万军。

凛然真玉立,蔓草即堪耘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感托物言志
创作背景
宋末遗民隐居创作
本诗作者为宋末元初遗民诗人艾性夫,作于宋亡后诗人隐居江西乡里时期,诗人借日常移栽竹子的小事托物抒怀,寄寓不仕新朝的守节之思,作品收录于其诗集《剩语》中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律属于近体诗范畴,每句固定为五字,除首尾两联外中间所有联句均要求对仗,篇幅可根据创作需求延展,是古典诗词中兼具格律严谨性与内容延展性的体裁。
情感 · 解读
全诗以移栽竹子的事件为核心线索,赞颂竹虚心、直节的生物特性与文化寓意,寄寓诗人坚守高洁品格、不趋流俗的人生志趣,暗含遗民守节的深沉情感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“此君”是竹的代称。“筠”指竹子的青皮。“龙苞”指竹笋。“箨”是竹笋外层的壳。“三径”指隐士居住的地方。“万军”是形容大片竹子茂密如同军队的样子。大家可以对照诗句逐字理解,遇到不懂的字词可以结合上下文猜测含义。这些字词都是古典诗词中描写竹的常见用词,记住后可以方便理解其他同类作品。
逐句白话释义
我看周围没有清雅的景致,心里想要种上竹子。竹子的影子移动时带着千亩地的月色,枝条舒展像散出五湖的云烟。凤吃的竹实和竹皮一同得到,竹笋带着外壳被分出来。伤到竹根就像砍倒大柏树一样可惜,剪竹叶和烧灵芝完全不同。拔小竹的时候衣服沾了竹粉,挖连在一起的竹鞭时弄破了苔藓的纹路。竹子有空心的秉性哪里会挑选生长的地方,有挺直的竹节任凭它离开同类独自生长。我只要能开通隐士的小路就行,何必把竹丛比作万千军队。竹子凛然挺立像美玉一样,周围的杂草正好可以锄掉。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人移栽竹子的完整过程,从想要种竹的起因写起,中间描写竹子的形态、移栽的细节,最后赞美竹子虚心、直节的特点。全诗把竹子当成有品格的君子来写,表达了诗人自己想要像竹子一样做正直、高洁的人的愿望。内容贴近日常生活,情感真挚自然,没有晦涩的内容,大家很容易就能感受到诗人对竹子的喜爱和对高尚品格的追求。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特性植物学
竹子是禾本科植物,我们平时说的竹鞭其实是竹子的地下茎。竹子的地下茎会在土里横向生长,上面会长出芽,有的芽长成竹笋,有的芽长成新的地下茎,所以挖竹子的时候经常会挖到连在一起的竹鞭。竹的茎中间是空的,茎上有明显的节,这就是诗里说的“虚心”“直节”的现实依据。竹子表面会有一层白色的蜡粉,所以拔小竹子的时候会沾到衣服上。这些特点都是竹子真实的生物属性,诗人只是把它们赋予了人的品格。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言诗,诵读的时候按照2-3的节奏断句就可以,比如“寓目/无清致,兴怀/要此君”。整体语气要舒缓清雅,读到描写竹子形态的句子可以稍微放慢语速,读到最后赞美竹子品格的句子可以语气稍微加重,突出肯定的态度。每联之间停顿半秒,整首诗读完大概需要1分钟左右。大家可以多读几遍,感受诗句的节奏美。
基础句式仿写指导
大家可以模仿“虚心宁择地,直节任离群”的句式来写其他事物,结构是“事物特性+宁+反面行为,事物特性+任+外界影响”。比如写梅花可以写“耐寒宁立雪,清香任风传”,写松树可以写“苍劲宁迎雨,坚贞任霜侵”。写的时候要抓住事物的核心特点,前后两句要对仗工整,读起来朗朗上口。可以多试几个不同的事物,熟练掌握这个句式的用法。
名句写作应用
“虚心宁择地,直节任离群”这句话可以用在描写人物品格的作文里。比如写身边正直的老师、长辈,或者写自己面对选择坚守原则的时候都可以用。举个例子:“王校长从教三十年,始终坚持原则不徇私情,正如古诗所说‘虚心宁择地,直节任离群’,赢得了所有师生的尊重。”用的时候要贴合语境,不要生搬硬套,这样能给作文增色不少。
关联知识图谱
竹(君子意象)同意象
竹是中国古典诗词中最常见的君子意象之一,早在先秦时期就被赋予了高洁、正直的文化寓意,是历代文人最喜欢吟咏的植物之一。本诗的核心表意完全符合竹的传统意象内涵,大家可以联想其他咏竹的作品来加深理解。

名句 CLASSIC LINES

虚心宁择地,直节任离群
该句是本诗核心名句,精准提炼了竹的核心文化意象。

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作者 POET

程俱 1078年-1144年
两宋之交文学家、官员,以文才入仕,为人正直不附权贵。

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