壬子七月十六日夜月蚀五首 其五
烂银盘从海东出，云楼半开壁斜白。
时有幽人自往来，兰佩相逢桂香陌。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
绍兴二年七月十六月蚀夜创作
本诗作于南宋高宗绍兴二年（公元1132年，壬子年）七月十六夜，当时发生月食天象，诗人罢官退居衢州，见月食后满月复出的景致创作组诗五首，此为第五首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁，每首四句、每句七字，格律要求严谨，宋代创作兼具平易与雅致特征，是古典诗歌的主流短章体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人退居期间的旷达淡泊心境，对月下清幽景致的喜爱，以及对高洁隐逸生活的身份认同。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.“烂银盘”指圆月，以打磨光亮的银盘比喻月亮的皎洁明亮。2.“云楼”指云气缭绕的楼宇，也喻指层叠的云团形似楼阁。3.“幽人”指隐居避世的高洁之士。4.“兰佩”指佩戴兰草，是古典文学中君子品行高洁的象征。5.“桂香陌”指飘着桂花香气的小路。6.全诗无生僻通假字，字词含义贴合宋代日常表达习惯。7.所有意象均带有典型的古典隐逸文化标识。8.读者可通过字面含义直接理解诗歌表层内容。
逐句白话释义
1.第一句写像打磨光亮的银盘一样的圆月，从大海东边缓缓升起。2.第二句写天上的云团像半开的楼阁，月光斜斜洒下把墙面照得发白。3.第三句写时不时有隐居的高洁之士，在月色下自在往来行走。4.第四句写佩戴兰草的君子，在飘满桂香的小路上偶然相逢。5.译文全程保留原诗叙事顺序，未调整内容逻辑。6.未添加额外文学化修饰，仅做直白语义转换。7.所有翻译内容严格对应原诗每个字词的含义。8.普通读者可通过译文直接把握诗歌基本内容。
全诗核心主旨概括
1.本诗描绘了壬子年七月十六月蚀过后，月亮升起的清朗秋夜景致。2.诗人刻画了月下幽人往来、君子相逢的清雅场景。3.全诗整体氛围清幽宁静，无强烈悲喜情绪起伏。4.核心表达了诗人退居期间淡泊闲适的心境，对隐逸生活的喜爱。5.无刻意说教内容，所有情感都融入景致描写当中。6.是宋代隐逸诗中兼具画面感与感染力的短章作品。7.适合全年龄段读者诵读理解，无认知门槛。8.核心主旨无歧义，历代解读基本保持一致。
跨学科 · 是什么
农历七月十六月相天文学
1.农历每月十五、十六是满月出现的常规时间段。2.满月圆润明亮，古人常用圆形金属器物比喻其形态。3.月蚀是特殊天文现象，仅会发生在满月前后。4.本诗创作背景就是月蚀过后满月重新出现的场景。5.普通读者可通过观察农历十六的月亮验证这一现象。6.这一知识点无理解门槛，符合日常观测经验。7.相关内容是小学天文科普的常规内容。8.无争议性内容，所有表述均有科学依据。
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读写应用
诵读指导
1.本诗诵读节奏整体放缓，语气轻柔舒缓，贴合清幽氛围。2.第一句断句为“烂银盘/从/海东出”，重音放在“烂银盘”上，读出月亮的明亮感。3.第二句断句为“云楼/半开/壁斜白”，重音放在“斜白”上，读出光影的动态感。4.第三句断句为“时有/幽人/自往来”，语气放轻，读出闲适感。5.第四句断句为“兰佩/相逢/桂香陌”，语气放缓，读出悠然意境。6.全诗诵读时长控制在20秒左右即可，无需刻意拉长尾音。7.适合配合轻柔古典音乐作为背景诵读。8.是小学经典诵读篇目备选内容。
句式仿写指导
1.可仿写本诗第一句的比喻句式，用常见物品比喻自然景物。2.示例仿写：“白玉盘从山巅出”，即模仿原句结构写月亮升起的场景。3.也可仿写后两句的场景描写句式，先写人物动作，再写环境氛围。4.示例仿写：“时有孩童自嬉闹，笑声飘满杏花坡”，即模仿结构写春日场景。5.仿写时无需严格遵守格律，只要句式结构相似即可。6.适合小学生进行基础写景句式练习。7.可锻炼学生的观察力和联想能力。8.仿写难度低、易上手，适合入门写作练习。
名句应用指导
1.名句“时有幽人自往来，兰佩相逢桂香陌”可用在描写秋夜清幽景色的作文里。2.也可用在描写志同道合的朋友偶然相逢的场景里。3.示例应用：“秋日的山间小路上满是桂香，真应了那句‘时有幽人自往来，兰佩相逢桂香陌’，我和多年未见的老友居然在这里偶遇了。”4.也可用在游记类作文结尾，烘托悠然闲适的氛围。5.这句名句适用场景广泛，无特别限制。6.用在作文里可提升文字的古典韵味，增强感染力。7.适合所有学段学生写作时引用。8.引用时无需额外做注释，读者基本能理解含义。
关联知识图谱
李白《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘”同手法
1.李白的诗句也用圆形玉盘比喻圆月的明亮圆润。2.和本诗“烂银盘”的比喻属于同一类意象表达。3.两首作品都用生活常见物品比喻月亮，形象易懂。4.是中国古典诗歌里描写月亮的经典比喻手法。5.普通读者很容易发现两者的相似之处。6.这个关联无争议，是文学通识内容。7.适合对比诵读，加深对月亮比喻手法的理解。8.相关内容是小学语文课的常规知识点。
屈原《离骚》“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”同典故
1.屈原的诗句最早将佩戴兰草作为君子高洁品行的象征。2.本诗“兰佩”意象源自屈原的《离骚》。3.后世古典文学作品都沿用了兰佩的这一文化寓意。4.这个关联是中国古典文学的常规通识内容。5.普通读者可通过了解屈原的作品加深对本诗意象的理解。6.这个关联无争议，所有权威注本都有标注。7.适合对比阅读，了解古典意象的传承关系。8.相关内容是小学传统文化课的常规知识点。
名句 CLASSIC LINES
时有幽人自往来，兰佩相逢桂香陌
本句以极简笔触勾勒月下幽人往来的清雅图景。
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作者 POET
程俱 1078年-1144年
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