时习斋

未厌平生习气浓,更将余事训儿童。

鲁论二万三千字,悟入从初一句中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝学
创作背景
南宋蒙学题诗
本诗为南宋理学家真德秀为家族蒙学书斋“时习斋”所作的劝学题诗,创作于其辞官返乡讲学时期。创作动因是为了规范族中子弟的治学路径,引导后辈正确学习儒家经典。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,成熟于唐代。全诗共四句,每句七字,格律严谨,是古典诗词中短小精悍的代表性体裁。这类体裁常用于抒情、说理等多种创作场景,宋代大量文人用其创作劝学、题咏类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对儒家学说的由衷推崇,以及对蒙学教育的高度重视。诗人以自身治学经验为基础,传递出脚踏实地、从基础入手的治学理念,情感平实恳切,充满对后辈学子的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“时习斋”取名自《论语》“学而时习之”,是家族蒙学的书斋名。“习气浓”这里指热爱儒家学问的习惯十分深厚。“余事”指处理完公务之外的空闲时间。“训儿童”指教导族中的孩童学习。“鲁论”指汉代流传的《论语》鲁国版本,是后世通行《论语》的主要底本。“二万三千字”是《鲁论》的总字数。“悟入”指领悟到其中的道理。“从初一句”指从最开头的第一句学起。大家可以结合日常学习的经验理解这些字词的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是,我从来不会厌烦自己平生热爱儒家学问的深厚习惯。第二句的意思是,我还要在处理完公务的空闲时间里教导族中的孩童读书学习。第三句的意思是,《鲁论》这部儒家经典总共有二万三千个字的内容。第四句的意思是,要想真正领悟书中的道理,就要从最开头的第一句踏踏实实学起。大家可以把这些释义和原诗句对应起来理解全诗的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为自家的蒙学书斋题写的作品。全诗首先点明了自己热爱儒家学问的态度,接着引出自己教导孩童学习的事由,最后点出学习《论语》要从基础入手的核心方法。整首诗的内容十分平实,传递出重视基础学习、重视蒙学教育的理念。大家读完这首诗可以体会到古人踏实治学的态度,也可以把这种态度用到自己的日常学习中。
跨学科 · 是什么
古代蒙学教育社会学
这里提到的教导儿童读书是古代蒙学教育的常见场景。古代的孩子一般在四五岁的时候进入蒙学学习,最先学习的内容就是儒家经典的基础篇目。蒙学的老师大多是家族里有学问的长辈,会教授孩子识字、读书、做人的道理。大家可以对比现在的小学教育来理解古代的蒙学。
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读写应用
诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照七言绝句的常见节奏断句。第一句断为“未厌/平生/习气浓”,第二句断为“更将/余事/训儿童”,第三句断为“鲁论/二万/三千字”,第四句断为“悟入/从初/一句中”。读的时候前两句语气平缓,第三句语速稍慢突出“鲁论”这个核心,第四句语气坚定突出强调的含义。大家可以多练几遍体会诵读的节奏。
句式仿写指导
大家可以学习这首诗前两句叙事、后两句说理的结构来仿写七言短句。大家可以先写两句自己日常做的事情,再写两句从这件事里得到的道理。比如可以写“最爱平时读书乐,常把心得写本中”这样的句子。仿写的时候不需要严格讲究格律,先把意思表达通顺就可以。大家可以试着结合自己的生活场景写一写。
名句应用指导
“鲁论二万三千字,悟入从初一句中”这句可以用在强调学习要重视基础的作文场景里。比如你写自己学习英语从背第一个单词开始,或者学书法从写第一个笔画开始的时候,就可以引用这句诗来强化自己的观点。引用的时候可以直接放在开头或者结尾,作为观点的佐证。大家可以在平时的作文练习里试着用一用。
关联知识图谱
《论语》文献作品集
本诗的书斋名“时习斋”取自《论语》开篇句,全诗的核心说理对象也是《论语》,二者关联十分紧密。《论语》是儒家学派的核心经典,记录了孔子及其弟子的言行。大家平时可以读一读《论语》的选篇,加深对这首诗的理解。

名句 CLASSIC LINES

鲁论二万三千字,悟入从初一句中
该句是本诗的核心名句,直白点明了儒家经典学习的核心方法,后世常被用于劝学、强调基础学习重要性的各类场景。历代蒙学读物多有收录该句,作为引导学子踏实治学的格言。

标签 TAGS

作者 POET

宇文虚中
北宋末进士、宋廷使节、金代前期汉臣、诗人

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