公子行二首 二
花树出墙头，花里谁家楼。
一行书不读，身封万户侯。
美人楼上歌，不是古凉州。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感批判
创作背景
晚唐阶层固化背景
本诗创作于晚唐懿宗、僖宗年间，当时门阀贵族可通过恩荫制度让子弟无需学识、功绩即可获得爵位官职，寒族文士科考晋升通道被严重挤压，社会贫富差距与阶层矛盾空前尖锐，本诗正是针对这一普遍社会现实创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古体诗体裁。古体诗格律相对自由，不受近体诗平仄、对仗的严格限制。本诗共六句，全用口语化浅白表达，契合古体诗抒情表意灵活的特点。古体诗是唐代讽刺类作品常用的体裁形式，便于创作者直接抒发对现实的批判态度。
情感 · 解读
本诗核心情感为对晚唐阶层固化乱象的尖锐讽刺。作者直指贵族子弟不学无术却身居高位的不合理现实，抒发了对底层寒士晋升无门的愤懑，也暗含对统治阶层腐朽奢靡风气的批判，情感直白浓烈，批判指向明确。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“万户侯”原指汉代食邑万户的最高爵位，这里代指地位极高的权贵。“古凉州”指唐代流行的乐府边塞曲《凉州曲》，曲调多悲凉雄浑，反映边塞生活与家国情怀。“一行书”指极少量的书本知识，这里用来代指文化学识。所有字词都采用口语化表达，没有生僻含义，普通人可以直接理解。
逐句白话释义
开满花的树探出了墙头，花丛里矗立着的是谁家的高楼？楼里的主人一个字都没有读过，却被封了食邑万户的侯爵。美貌的歌姬在楼上唱歌，唱的曲调并不是古时的《凉州曲》。翻译完全保留原诗的直白风格，没有添加额外的文学修饰，准确传递原诗的核心内容。
核心主旨概括
本诗通过描写豪门贵族子弟不学无术却享受高官厚禄、家中沉迷靡靡之音的场景，讽刺了晚唐社会阶层固化、特权阶层尸位素餐的不合理现象。诗歌没有使用晦涩的表达，所有读者都能直观感受到作者的批判态度，理解诗歌反映的社会问题。
跨学科 · 是什么
晚唐恩荫制度社会学
恩荫制度是古代朝廷给官员的特殊福利，达到一定级别的官员后代可以直接获得官职或者爵位。晚唐时期恩荫范围非常广，很多贵族子弟十几岁就可以获得很高的官位，不需要参加科举考试，也不需要有任何功劳。普通人家的孩子即使读很多书，也很难得到晋升的机会，这是当时社会非常不公平的地方。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时按照2-1-2的节奏断句：花树/出/墙头，花里/谁家/楼。一行/书/不读，身封/万户侯。美人/楼上/歌，不是/古凉州。前两句语气平缓带着疑问，中间两句语气加重突出对比的讽刺感，最后两句语气放缓带出余味。诵读时不需要刻意用文绉绉的语气，保持口语化的直白感更符合原诗的风格。
句式仿写指导
可以仿写本诗“一行书不读，身封万户侯”的强烈对比句式，用来突出不公平的现象。比如“半分力不出，年入百万金”“一件事没做，升官三级多”都是符合该句式逻辑的仿写。仿写时要注意前后两个分句的反差越大，表达的效果越强烈，不需要使用复杂的修辞，直白表达即可。
名句写作应用
“一行书不读，身封万户侯”可以用在批判不公平现象、讨论社会公平、反对特权等主题的作文里。比如写关于教育公平的作文时，可以引用该句对比古代的不公，衬托现在教育公平的重要性。也可以用在评论社会上“躺赢”现象的文章中，增强批判的力度。
关联知识图谱
《咏田家》同作者|同主题
《咏田家》也是聂夷中的代表作，同样以直白的语言批判晚唐社会对底层百姓的剥削，和本诗的批判内核完全一致。两首诗都属于晚唐现实主义讽刺诗的代表作品，语言风格也非常接近，都是用浅白的语言反映深刻的社会问题。
名句 CLASSIC LINES
一行书不读，身封万户侯
该句是本诗核心名句，以极致的对比手法直击社会不公的核心痛点。历代常被用来讽刺不学无术却凭借身份地位获取特权的群体，在后世讽刺文学、杂文创作中被多次化用，具有极强的传播力与批判力度。
标签 TAGS
作者 POET
聂夷中
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