语文核心知识
重点字词注释
第一,“下直”指古代官员值班结束下班。第二,“承明庐”是汉代承明殿旁的侍臣值宿所居,此处代指唐代皇宫的值班处所。第三,“裦衣裾”指宽大的官服衣襟,代指官员的礼服。第四,“苍头庐儿”指贵族官员家的奴仆侍从。第五,“蹇驴”指腿脚不便的瘦弱驴子,古人常用来形容贫寒文人的坐骑。第六,“绣䘿”指古代武士的紧身战袍,此处代指军人。第七,“欷歔”指叹气哽咽的样子。这些字词都是宋代书面语的常用表达,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
第一句写咸阳城中皇宫高耸入云,是帝王的居所。第二句写一众官员结束值班,从皇宫的值班处所出来。第三句写官员们骑着马,穿着宽大的官服,气度不凡。第四句写官员家里的奴仆侍从们都争先恐后地跑过来迎接主人。第五句写韩滉画这幅画的时候,天下太平没有战乱。第六句画卷里的十八学士就像瀛洲的仙人一样,生活安乐无忧。第七句写我这辈子没有赶上贞观初年的太平盛世。第八句忽然想起我过去十年做校书郎的安定岁月。第九句当年我曾经在京城的大街上骑着瘦弱的驴子吟诗。第十句没想到如今战乱四起,军队到处奔走征战。第十一句我看够了到处都是穿军装的军人的场景。第十二句手里拿着画卷还没展开,我就先忍不住哽咽叹气了。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首题画诗,作者观看唐代画家韩滉画的贞观年间十八学士的画卷,先是描述了画卷里唐代贞观盛世官员下班回家的和乐安定场景。随后作者从画卷内容转到自身的经历,感慨自己没有赶上唐代的太平盛世,怀念早年安定的读书做官的生活,对当下战乱不断的现实非常不满。全诗通过古和今、画卷里的太平和现实里的战乱的对比,抒发了作者对太平盛世的向往,对乱世的厌恶,还有对自身身世的感慨。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要偏慢,语气要偏沉郁悲凉。前四句描述画卷内容的时候,语速可以稍快,语气要平缓,体现出画卷里的和乐氛围。第五第六句的“乐有余”三个字要稍微重读,突出盛世的安乐。从第七句“我生不及贞观初”开始,语速要放慢,语气要变得沉重。“我生不及”四个字要拖长音,体现出遗憾的情绪。最后一句“把卷未展先欷歔”的“欷歔”两个字要读得轻缓,带着叹息的语气,结尾稍微停顿两秒再结束。每句七言的断句都是四三拍,比如“咸阳中天/开帝居,群公下直/承明庐”。
句式仿写指导
本诗的核心对比句式“我生不及XX初,忽思XX”非常适合用来抒发今昔对比的感慨。仿写的时候,首先要在前半句写出自己没有赶上的美好时代或者美好场景,后半句写出自己对过往某段经历的怀念。比如可以仿写为“我生不及盛唐初,忽思长安市上沽酒居”,也可以仿写为“我生不及童年初,忽思柳下追蝶扑虫娱”。仿写的时候要注意前后两句的情绪要连贯,前半句是遗憾,后半句是怀念,两者要有内在的关联。
核心名句应用指导
“我生不及贞观初,忽思十年身校书”这句名句适合用在回忆过往美好生活、表达对太平盛世向往的场景中。比如写关于向往和平的作文的时候,可以用“我们如今生活在和平年代,不必有古人‘我生不及贞观初,忽思十年身校书’的感慨,更应该珍惜当下的美好生活”。也可以用在回忆自己学生时代的作文里,比如“毕业十年回到母校,看着学弟学妹们在教室里读书的样子,忽然生出‘我生不及贞观初,忽思十年身校书’的感慨,十分怀念当年的校园时光”。