送苏世美东归 其一

东游两见鹤林春,晚愧先生作并邻。

樽俎每留仓猝客,典型犹识老成人。

系舟一笑都门外,卖剑归耕颍水滨。

意气年来类儿女,别离不觉泪横巾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 感激 · 隐逸
创作背景
北宋熙宁三年汴京送别苏世美归隐
本诗作于北宋神宗熙宁三年(1070年)前后,时苏辙在汴京任职,友人苏世美决意辞官归隐颍州,苏辙作本组赠别诗,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,格律严谨,全诗共8句每句7字,中间两联要求对仗,是宋代文人赠别酬唱常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对与苏世美比邻相交、受其关照的感念,二是送别友人的不舍惜别,三是对友人归隐选择的认同与祝福,情感真挚平实无雕琢。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.鹤林春:指代诗人与苏世美在汴京相交的两年春日时光,暗含时光流逝的感慨。2.樽俎:古代盛放酒食的器具,诗中代指招待客人的宴席。3.仓猝客:指未提前预约、仓促到访的客人,为作者自指。4.老成人:宋代对德高望重、行事敦厚长者的通用尊称,此处指代苏世美。5.都门:特指北宋都城汴京外城城门,为当时都城送别友人的常规地点。6.颍水滨:指颍河沿岸,即现安徽阜阳、河南周口交界地带,为苏世美选定的归隐居所。7.卖剑归耕:常见典故,指代官员辞官归隐、回归田园从事农耕。8.横巾:指泪水浸湿头巾,形容送别时的悲伤情绪浓度。
逐句白话释义
1.我在东边游宦期间,两次见证鹤林的春日景色,算来与你相交已有两年。2.到晚年还能有幸与先生你做邻居,我心里既惭愧又荣幸。3.你每次都摆好宴席,留我这个仓促到访的客人吃饭,从不嫌我唐突。4.我从你的行事作风里,真切认识到德高望重的长者是什么样子。5.今天我们在都城门外,停下船笑着见面,马上就要面临分别。6.你这次回去,就要卖掉佩剑,回到颍水岸边耕田隐居,不再过问官场事务。7.我近年来的意气越来越像容易动情的儿女,变得十分感性。8.到分别的时候,不知不觉眼泪就流下来,把脸上的头巾都浸湿了。
全诗核心内容与主旨
1.本诗是北宋文学家苏辙写给友人苏世美的赠别诗,属于赠别酬唱类作品。2.诗歌开篇交代与苏世美两年比邻相交的经历,奠定全诗平实恳切的基调。3.颔联回忆苏世美平日对自己的关照,表达对苏世美敦厚品格的赞赏。4.颈联写当前送别场景,点明苏世美辞官归隐的人生选择。5.尾联直接抒发送别友人时的不舍情绪,情感十分真挚动人。6.全诗无华丽辞藻修饰,所有情感都来自真实相交经历,极具感染力。7.诗歌既表达对友人品格的推崇,也暗含对归隐生活的认同态度。8.整体风格平实恳切,完全符合苏辙一贯的诗歌创作特点。
跨学科 · 是什么
卖剑买牛典故历史学
1.“卖剑归耕”典故最早出自《汉书·龚遂传》。2.西汉龚遂任渤海太守时,当地百姓喜携带刀剑、从事盗抢活动。3.龚遂劝导百姓卖掉刀剑购买耕牛,安心从事农业生产。4.后来这个典故就被用来指代官员辞官归隐,回归田园生活。5.诗中用该典故指代苏世美归隐的选择,十分贴切。6.该典故在后世诗词作品中经常被使用,使用率很高。7.普通读者无需专业历史知识也能理解典故的大致含义。8.典故的使用也让诗歌的文化内涵更加丰富。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语速要放慢,语气平实恳切,符合赠别诗的情感基调。2.首联“东游/两见/鹤林春,晚愧/先生/作并邻”,按“二二三”节奏断句,“晚愧”二字读得稍轻,带出谦逊语气。3.颔联“樽俎/每留/仓猝客,典型/犹识/老成人”,同样按“二二三”断句,“老成人”三字读得稍重,表达对友人的尊重。4.颈联“系舟/一笑/都门外,卖剑/归耕/颍水滨”,“一笑”二字读得舒缓,“卖剑归耕”读得坚定,体现对友人选择的认同。5.尾联“意气/年来/类儿女,别离/不觉/泪横巾”,“类儿女”读得稍轻,“泪横巾”读得放缓,带出不舍情绪。6.全诗诵读无需刻意拔高声调,用接近日常说话的平实语气即可。7.每句末尾韵脚“春、邻、人、滨、巾”读得稍长,体现七言律诗的韵律感。8.整首诗诵读时长控制在20-25秒较为合适。
基础句式仿写指导
1.本诗颈联“系舟一笑都门外,卖剑归耕颍水滨”是非常适合仿写的对偶句式。2.该句式结构为“动作+神态/状态+地点,动作+行为目标+地点”,上下句对仗工整。3.仿写时首先要保证上下句字数相同,均为7字。4.其次要保证上下句词性相对,名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。5.例如可仿写为“停车漫步枫林下,拾叶题诗晚照中”,符合句式特点。6.仿写时无需刻意追求生僻用词,用平实语言表达真实场景即可。7.该句式适合用于描写出行、送别、游玩等场景,适用范围很广。8.经常练习仿写这类对偶句式,可有效提升文字表达能力。
核心名句写作应用
1.核心名句“系舟一笑都门外,卖剑归耕颍水滨”适合用于表达归隐选择、告别过往生活的写作场景。2.写乡村主题作文时,可用该句形容人们告别城市生活回乡村创业的选择。3.写毕业赠言时,也可化用该句表达对同学未来选择的祝福,如“挥手一笑校门边,逐梦前行山海间”。4.使用该句时无需解释完整典故,读者基本能理解其中含义。5.该句情感基调豁达洒脱,不适合用于悲伤沉重的写作场景。6.写人生选择主题议论文时,可用该句作为论据,论证不同人生选择的价值。7.正确使用该句可让文章更有文化底蕴,更具感染力。8.该句适配中小学各学段的写作需求,适用范围广泛。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》(王勃)同主题
1.《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的经典赠别诗,与本诗属同主题作品。2.两首诗均为送别友人的作品,都表达了对友人的祝福之情。3.不同之处在于王勃诗风格豁达昂扬,本诗风格平实恳切。4.两首诗都有广为流传的核心名句,被后世反复引用。5.两首诗都符合近体诗格律要求,对仗工整、韵律和谐。6.两首诗都未使用过于华丽的辞藻,情感十分真挚。7.对比阅读两首诗可更好理解不同时代赠别诗的风格差异。8.两首诗都是中小学语文学习需重点掌握的古典诗词作品。

名句 CLASSIC LINES

系舟一笑都门外,卖剑归耕颍水滨
本句为全诗核心名句,以极简笔触勾勒送别场景与友人归隐选择,其中“卖剑归耕”化用汉代龚遂劝农典故。

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作者 POET

韩驹 1080年-1135年
北宋末至南宋初官员、江西诗派代表诗人

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