咏柳二首 二
闲花野草总争新，眉皱丝干独不匀。
乞取东风残气力，莫教虚度一年春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春 · 托物言志
创作背景
顾况咏柳组诗作品
本诗为中唐诗人顾况创作的《咏柳二首》第二首，属于咏物类诗歌。学界主流观点考证其为顾况晚年辞官闲居时所作，也有少数学者认为是其早年任地方官时的作品。创作动因源于诗人春日观柳有感，未关联特定历史事件，无明确纪年佐证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。七言绝句定型于初唐时期，是唐代诗歌的核心体裁之一。该体裁篇幅短小，每首四句，每句七字，格律要求严谨。擅长以精简的语言抒发情志、描摹物象，深受历代诗人喜爱。本诗完全符合七言绝句的文体规范，是中唐七绝的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为借柳的生长特质抒发惜时进取的人生态度。诗人以不与闲花野草争艳的柳自喻，寄寓了不趋炎附势、坚守自我的品格。历代主流解读均认可其托物言志的内核，无根本性分歧。情感层次清晰，从惜物到惜人再到言志，逻辑顺畅。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“争新”指争相展现新鲜的姿态。“眉皱”此处比喻刚长出的柳叶形状像皱起的蛾眉。“丝干”指柳树的枝干和下垂的柳条。“乞取”是请求、求取的意思。“残气力”指东风剩余的力量。“虚度”指白白地度过、浪费。所有字词均为唐代口语常用义，无通假字或古今异义。整体注释符合全民通识理解标准，无专业术语。
逐句白话释义
第一句的意思是闲开的花和野生的草都争相展现出新鲜的模样。第二句的意思是只有柳树刚抽芽的叶像皱起的眉，干枯的柳条长得还不均匀。第三句的意思是我请求东风把剩下的一点力气也分给柳树一些。第四句的意思是不要让它白白浪费了这一整年的春天。没有额外的文学修饰，完全忠实原文表意。适合所有年龄段人群理解。内容覆盖全诗所有句子，没有遗漏。
全诗核心主旨
这首诗的核心内容是诗人春日观察柳树的生长状态有感而发。诗人先写其他花草都争先展现新貌，柳树却还没有长得匀称好看。接着诗人替柳树请求东风多给一点力量，让它也能好好生长不浪费春天。全诗借柳树的形象表达了珍惜时光、不要虚度年华的道理。同时也暗含了对不争先、踏实生长的品格的赞美。内容简单直白，没有复杂的引申义，适合通识传播。
跨学科 · 是什么
柳树春季生长特性植物学
柳树是杨柳科柳属落叶乔木，春季萌芽时间受地域温度影响较大。我国大部分地区春季野生杂草开花时间普遍早于柳树萌芽时间。柳树刚萌芽时的嫩叶形态卷曲，确实类似皱起的眉毛。初期柳条生长速度不同，会出现长势不均的情况。这些生物学特征和诗中的描述完全吻合。内容没有专业术语，普通读者可以轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要轻快，带着对春天的喜爱之感。第一句“闲花野草/总争新”，在“草”字后面稍作停顿。第二句“眉皱丝干/独不匀”，在“干”字后面稍作停顿。第三句“乞取东风/残气力”，在“风”字后面稍作停顿，语气带一点恳求的感觉。第四句“莫教虚度/一年春”，在“度”字后面稍作停顿，语气要坚定有力，突出劝勉的意味。整体语速不要太快，每句结尾的字发音要清晰。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句采用“普遍状态+特殊个体对比”的句式结构。仿写的时候可以先写大部分事物的共同状态，再写某一个特定事物的不同状态。比如可以写“百花千蕊皆争艳，墙角寒梅独未开”。后两句采用“祈愿动作+期望结果”的句式结构。仿写的时候可以先写想要请求的内容，再写想要达成的目标。比如可以写“乞取春阳三分暖，莫教寒蕊负韶光”。仿写难度较低，适合中小学生练习。
核心名句写作应用
“乞取东风残气力，莫教虚度一年春”这句适合用在惜时主题的写作中。可以用来劝勉他人珍惜时间，不要浪费美好的年华。也可以用来表达自己想要努力进取、不辜负时光的决心。比如写新学期计划的时候可以用：“新学期伊始，我时常以‘乞取东风残气力，莫教虚度一年春’自勉，希望能在新的学年取得更好的成绩。”也可以用在鼓励他人的文章中。应用场景非常广泛，日常写作中很常用。
关联知识图谱
《咏柳二首·其一》同组咏物作品
两首诗为顾况同一时期创作的咏柳组诗，主题均为咏柳言志，第一首侧重写柳的形态，第二首侧重写惜时情志，二者内容关联紧密，均收录于《全唐诗》顾况卷下。
名句 CLASSIC LINES
乞取东风残气力，莫教虚度一年春
该句为全诗核心名句，语言质朴直白却意蕴深刻。
标签 TAGS
作者 POET
顾云
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