送云门妙喜游雪峰 其二

诵读这首诗的时候，每句五言按照2-3的节奏断句就可以，比如“不谓/英灵汉，犹怜/老病翁”。整体的诵读语速要放缓，不要读得太快。读前两联的时候语气要平缓，体现出对友人的感念。读颈联的时候语气稍作停顿，突出离别的落差感。读尾联的时候语气要稍微低沉一些，体现出诗人内心的怅惘。大家可以多尝试几遍，慢慢找到最适合的诵读节奏。这种诵读方法适合所有古典五言诗的基础诵读。

大家仿写的时候可以学习这首诗平实抒情的写法，不用堆砌华丽的辞藻，真情实感最能打动人。可以先写人物互动，再写离别场景，最后抒发自己的内心感受。比如仿写送别同学的内容，就可以写“不料同窗友，还惦异乡人”，和原诗首联的结构完全一致。大家平时写日记或者作文的时候都可以尝试这种写法，非常容易上手。这种写法不管是写亲情、友情还是爱情都适用，适用范围非常广。多练习几次就能熟练掌握这种简单的抒情写法。

核心名句“复作千山去，真成一段空”可以用在送别亲友、感慨知音离散的写作场景中。比如写毕业季送别舍友的文章，就可以用这句来形容好友远行后自己内心的失落感。或者写怀念故去的亲友的文章，也可以用这句来表达内心的空虚。大家用的时候不需要考虑里面的禅意，只需要用到它表达失落的表层含义就可以。这句诗的适用场景非常多，比普通的大白话更有文采。大家平时写作文的时候可以多积累这种好用的名句，能给文章增色不少。