吊栖白上人
今古遰相送，几时无逝波。
篇章名不朽，寂灭理如何。
内殿留真影，闲房落贝多。
从兹高塔寺，惆怅懒经过。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 感伤
创作背景
凭吊已故诗僧栖白
本诗为晚唐诗僧齐己所作，栖白是与齐己同时代的著名诗僧，曾受唐宣宗礼遇，诗名远播，与齐己多有唱和交游。栖白圆寂后，齐己前往其生前驻锡的寺院凭吊，目睹旧日居所物是人非，有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，起源于南朝齐永明时期，成熟于初唐，是唐代古典诗歌的核心体裁之一，历代均有大量经典作品传世，格律要求严谨，共八句四十字，要求中间两联对仗，平仄、押韵均有固定规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对已故诗僧好友栖白的深切悼念与追思，第二层是对栖白诗文成就足以传世的高度肯定，第三层是面对友人圆寂生发的对佛家寂灭义理的叩问，以及物是人非的怅惘失落，情感克制沉厚，意蕴悠远。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“遰相送”指人们相继离世，“遰”是相继的意思。“逝波”指流逝的江水，这里用来比喻逝去的生命。“寂灭”是佛家术语，指僧人圆寂，也指涅槃的义理。“真影”指逝者的画像。“贝多”指贝多罗树的叶子，古代常用来抄写佛经。“高塔寺”指供奉栖白舍利的寺院。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句的意思是古往今来的人相继离世，什么时候没有像流水一样逝去的生命呢。第二句的意思是你的诗文篇章能够永久流传不朽，但是寂灭的法理到底是怎样的呢。第三句的意思是皇宫内殿还留着你的画像，你生前居住的禅房里，贝多叶已经飘落一地。第四句的意思是从此之后，这座建有高塔的寺院，我满心惆怅都懒得再经过了。释义全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是晚唐诗人齐己悼念已故诗僧好友栖白的作品。诗人前往栖白生前居住的寺院凭吊，看到旧居物是人非，既肯定了栖白的诗文成就足以传世，又抒发了对友人逝去的深切怀念，还有面对生死生发的怅惘情绪，以及对佛家寂灭义理的思考。全诗情感真挚，基调沉厚，是唐代悼亡诗中的优秀作品。
跨学科 · 是什么
唐代僧人礼遇制度历史学
唐代对德高望重的僧人有很高的礼遇，诗中提到的“内殿留真影”就是这类制度的体现。皇帝会为受到尊崇的僧人赐画像，供奉在皇宫内殿之中，这是很高的荣誉，体现了唐代对佛教的重视，也说明栖白生前的社会地位很高。这个知识点没有复杂的专业术语，普通读者都可以轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗，诵读时采用2-3的断句节奏，比如“今古/遰相送，几时/无逝波”。前两句要读得平缓，带着对生死的感慨语气。第三句要读得稍慢，突出物是人非的空寂感。第四句要读得低沉，体现惆怅失落的情绪。每句之间停顿半秒，联与联之间停顿一秒，整体语速偏慢，语调低沉。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对照设问结构，前半句肯定对方的成就，后半句抒发感慨或叩问。比如仿写悼念前辈的句子：“桃李满天下，魂归意若何”。也可以仿写首联的比喻手法，用具体的事物比喻抽象的概念，比如用“逝波”比喻逝去的生命，仿写时可以用“流星”比喻短暂的辉煌，用“青山”比喻永恒的精神。仿写的句式要对仗工整，符合五言的节奏。
名句写作应用
核心名句“篇章名不朽，寂灭理如何”可以用在悼念文化领域去世的杰出人物的文章中。比如悼念作家、学者、艺术家的时候，可以用这句诗来肯定对方的作品成就足以传世，同时抒发对逝者的追思与对生死的感慨。比如写悼念鲁迅的文章时，可以说“鲁迅先生虽然已经离世多年，但是他的作品至今仍影响着无数人，真可谓是‘篇章名不朽，寂灭理如何’。”
关联知识图谱
《忆江上吴处士》贾岛同主题
两首作品都是唐代的悼念追思类诗歌，都通过旧物、旧景烘托对友人的怀念之情，情感真挚沉厚，都是唐代悼亡诗中的经典作品，适合放在一起对比阅读，理解唐代悼亡诗的艺术特点。
皎然人物关联
皎然也是唐代著名的诗僧，和栖白、齐己属于同一类群体，都擅长诗歌创作，在唐代诗坛有很高的地位，了解皎然的生平和作品，可以帮助读者更好地理解唐代诗僧群体的文化特点，以及本诗的创作语境。
名句 CLASSIC LINES
篇章名不朽，寂灭理如何
本诗核心名句为“篇章名不朽，寂灭理如何”，该句将对友人文学成就的肯定与对佛理的叩问融为一体，对仗工稳，意蕴厚重，是历代悼念类诗歌中的经典名句，常被后世用来悼念文化领域逝去的杰出人物，衍生应用场景广泛。
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作者 POET
张乔 生卒年不详
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