苦雪四首 一
二月犹北风，天阴雪冥冥。
寥落一室中，怅然惭百龄。
苦愁正如此，门柳复青青。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感失意 · 怅惘
月份二月
创作背景
开元年间宋中隐居创作
本诗为《苦雪四首》组诗的第一首，创作于唐玄宗开元年间，作者当时隐居于宋中地区，未获得入仕机会，逢仲春突降大雪的反常天气，触景生情创作本组诗记录自身境遇与心绪，属于作者早年未显达时期的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁，是古体诗的重要分支，句式固定为五字，不受近体诗格律平仄、对仗、押韵的严格约束，创作自由度较高，唐代是五言古诗创作的鼎盛阶段，多用于抒发个人情志、记录现实境遇，在古典诗歌体系中拥有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为寒春遇雪时，作者因年华虚度、仕途无着产生的落寞怅惘之情，情感层次从对反常天气的不适，过渡到独处一室的寥落，再延伸到对自身人生际遇的感慨，是历代失意文人寒士情志的典型表达，得到后世广泛共鸣。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“冥冥”形容雪花密集、天色昏暗的样子。“寥落”指空旷冷清的状态。“怅然”指失落、烦闷的情绪。“百龄”指代人的一生、毕生岁月。“复”是又、还的意思。这些字词都是唐代常用的书面语，没有生僻的通假字或者古今异义现象，字面意思和现代含义差异很小，普通读者可以直接理解大部分词汇的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是已经到了二月，却还刮着寒冷的北风。第二句的意思是天色阴沉，大雪密密麻麻下个不停。第三句的意思是我独自待在空荡荡的房间里，四周十分冷清。第四句的意思是我心里满是失落，为自己虚度这么多年的时光感到惭愧。第五句的意思是我心里的愁苦正浓烈到这般地步。第六句的意思是门外的柳树却又长出了青青的新芽，显出勃勃生机。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者在仲春时节遭遇反常降雪的经历，描写了春寒料峭的天气和自己独处陋室的状态，抒发了作者因为迟迟不能实现人生抱负、虚度年华产生的愁苦情绪。全诗内容贴近普通人的生活感受，情感表达真挚直白，很容易让有相似境遇的读者产生共鸣，是一首典型的抒情言志小诗。
跨学科 · 是什么
倒春寒现象地理学
农历二月已经进入春季，正常情况下气温会逐渐回升，北风出现的频率会大幅降低。如果此时还频繁刮北风、降大雪，就属于典型的倒春寒天气。这种天气会对农业生产造成不利影响，也会让人感觉比冬天还要寒冷，体感舒适度很差。倒春寒是我国北方黄河流域春季常见的气候现象，直到现在春季还会偶尔出现这种反常天气。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，不要太急促。第一句“二月/犹/北风”，在“二月”和“犹”后面稍作停顿，突出天气的反常。第二句“天阴/雪/冥冥”，语速放慢，读出昏暗寒冷的感觉。第三、四句“寥落/一室中，怅然/惭/百龄”，语气放轻，读出落寞的情绪。第五句“苦愁/正/如此”，语气加重，突出愁苦的浓烈。第六句“门柳/复/青青”，语速稍快一点，读出和前面情绪的反差感。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗最后两句的反衬句式来写作，结构是“某种负面情绪正处于浓烈的状态，再加一个充满反差的美好景象”。比如可以写“失意正如此，檐花又灼灼”，表达自己考试失利的时候，看到檐下的花开得正好的反差感受。也可以写“思念正如此，归雁又行行”，表达思念亲人的时候，看到大雁飞回的反差感受。这种句式很适合用来表达复杂的情绪，比直接抒情更有感染力。
名句应用场景
“苦愁正如此，门柳复青青”这句诗很适合用在描写失意境遇、感慨时光流逝的作文场景里。比如你写自己努力了很久的项目失败了，刚好看到春天的景色很美好，就可以用这句诗来表达自己的复杂心情。也可以用在怀念旧时光的文章里，比如回到久别的老家，看到小时候的树又长出了新芽，但是亲人已经不在了，也可以用这句诗来抒发物是人非的感慨。
关联知识图谱
高适《别董大》同作者
两首诗都是唐代诗人高适的作品，《别董大》是高适后期出仕后的边塞诗代表作，风格豪迈慷慨，和本诗的低沉怅惘形成鲜明对比，可以对比阅读了解高适不同人生阶段的创作风格差异。
倒春寒关联自然现象
本诗开头两句描写的就是典型的倒春寒现象，关联气象学中的倒春寒知识点，可以帮助读者更好理解诗中描写的反常天气和作者的情绪背景。
名句 CLASSIC LINES
苦愁正如此，门柳复青青
本句是《苦雪四首·其一》的核心名句，采用乐景衬哀情的经典表达手法，将浓重的愁苦情绪与春日柳树返青的生机景象形成强烈反差。
标签 TAGS
作者 POET
高适 约700年-765年
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