赠棋僧侣

张乔 · 唐

机谋时未有，多向弈棋销。

已与山僧敌，无令海客饶。

静驱云阵起，疏点雁行遥。

夜雨如相忆，松窗更见招。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感友情 · 赞美 · 雅趣

创作背景

隐居九华山赠弈僧

1. 本诗为晚唐诗人张乔晚年隐居池州九华山时期所作。2. 诗人拜访山中擅长围棋的僧人，二人对弈后诗人作此诗赠与对方。3. 创作时间大致为唐僖宗广明年间（880-881年）之后，此时张乔已辞官隐居，与山中僧人多有交往。4. 创作动因是赞赏僧人棋艺，表达二人相约对弈的约定。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言律诗，是唐代成熟的近体诗体裁。2. 全诗共八句，每句五字，颔联、颈联严格对仗，符合律诗格律规范。3. 属于仄起首句不入韵格式，韵脚押平水韵二萧部，节奏平缓清雅。4. 是晚唐五言律诗的代表性作品，体现了当时律诗创作的正统规范。

情感 · 解读

1. 核心情感一是对山寺僧人高超棋艺的由衷赞赏。2. 二是对僧人超脱世俗的清雅志趣的认同与欣赏。3. 三是诗人与僧人因围棋结缘的惺惺相惜的真挚友情。4. 四是对清净闲适的隐逸生活的向往与认同。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 机谋原指处事的谋略与智计，此处指可以施展谋略的场合。2. 弈棋就是下围棋，是古代文人僧侣间流行的雅趣活动。3. 敌在这里是动词，指棋艺水平相当、彼此匹敌。4. 海客原本指浪迹四方、遨游江海的人，此处代指棋艺不俗的世俗棋手。5. 饶是指下棋时的让子、让先行为。6. 云阵、雁行都是对围棋落子阵势的比喻。7. 松窗指种着松树的窗边，代指山寺中僧侣的居所。8. 见招是指邀请诗人前来对弈、相聚。

逐句白话释义

1. 第一句“机谋时未有”是说僧人平日里没有需要动用智谋应对的俗事。2. 第二句“多向弈棋销”是说他大多靠下围棋来消磨闲暇时光。3. 第三句“已与山僧敌”是指他的棋艺已经和山寺里的其他僧人水平相当，难分胜负。4. 第四句“无令海客饶”是说他和世俗的江湖棋手对弈时，也不需要对方让子让先。5. 第五句“静驱云阵起”写对弈时落子沉稳，排布的阵势像云气聚拢成阵一般有气势。6. 第六句“疏点雁行遥”写棋子零散排布的样子，就像南飞的雁群排成整齐的队列飞向远方。7. 第七句“夜雨如相忆”是诗人和僧人的约定：如果雨夜的时候你想念我。8. 第八句“松窗更见招”就可以隔着种着松树的窗户招呼我过来相聚对弈。

核心主旨概括

1. 这首诗是晚唐诗人张乔赠与山寺中擅长下围棋的僧侣的作品。2. 开篇先写僧人日常以围棋为乐的生活状态，体现他超脱世俗的清雅志趣。3. 接下来两句直接夸赞僧人棋艺高超，无论和同寺僧人还是世俗棋友对弈都不落下风。4. 颈联用精妙的比喻描摹僧人下棋时的阵势，把围棋的趣味性和艺术性展现得十分生动。5. 尾联是诗人和僧人之间的约定，体现二人因为共同的爱好结下的深厚友情。6. 整首诗语言清新淡雅，没有华丽的修饰，符合山寺隐逸的氛围。7. 情感真挚平实，既表达了对僧人棋艺的赞赏，也体现了诗人对这种清雅生活的认同。8. 全诗围绕围棋展开，核心是赞美僧人的高超棋艺和二人惺惺相惜的友情。

跨学科 · 是什么

松树的生物学特性与文化寓意植物学

1. 诗句里提到的松树是我国南北地区都十分常见的常绿乔木。2. 松树属于裸子植物门松科松属，叶片呈针状，耐寒耐旱，生命力顽强。3. 我国古代很早就把松树作为高洁品格的象征，和竹、梅并称为“岁寒三友”。4. 山寺周围多栽种松树，既符合宗教场所清净的氛围，也契合僧侣隐逸的志趣。5. 诗人用“松窗”来指代僧人的居所，就是借助松树的文化寓意来烘托僧人的清雅品格。6. 这里的松树是山寺周边自然生长的植物，适应山地的气候环境。7. 雨夜中的松树会发出清晰的声响，和雨声相和，更能衬托出山寺的静谧氛围。8. 松树的意象也暗含了诗人和僧人共同的志趣追求，不喜世俗浮华，偏爱清净自然。

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读写应用

诵读指导

1. 这首是五言律诗，诵读时每句按照“二三”的节奏断句即可。2. 首联两句语调平缓，读出僧人日常闲适的状态。3. 颔联两句语调上扬，读出夸赞僧人机灵、棋艺高超的语气。4. 颈联是全诗的名句，诵读时节奏稍慢，“静驱”“疏点”两个词要重读，突出棋局的气势。5. 尾联两句语调柔和，读出二人约定时的亲昵感和对未来相聚的期待。6. 整体诵读速度不宜过快，要贴合诗歌清雅淡然的整体风格。7. 每联之间停顿1秒左右，首颔颈尾四联的语调要有细微的起伏变化。8. 最后一句“松窗更见招”的尾音可以稍作延长，留有余韵。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗颈联的比喻手法，用具象的自然景物来描写抽象的场景。2. 首先要找到描写对象和自然景物之间的相似点，比如棋局的排布和云阵、雁行的排布都有整齐的特点。3. 仿写时可以先确定要描写的场景，比如书法、绘画、布阵等。4. 比如描写书法的话可以写“挥毫云浪起，落墨雁行斜”，把笔触比作云浪，把字的排列比作雁行。5. 描写绘画的话可以写“轻描山色远，点染雁行疏”，贴合原句的结构和比喻手法。6. 仿写时要注意上下两句对仗工整，符合五言诗句的节奏。7. 喻体尽量选择常见的自然景物，不要用过于生僻的意象，贴合原诗清新的风格。8. 写完后可以多读几遍，调整用词，让句子既有画面感又符合平仄节奏。

名句应用指导

1. 核心名句“静驱云阵起，疏点雁行遥”可以用来描写围棋对弈的场景，也可以用来描写其他排布整齐的场景。2. 比如写学校运动会的方队入场时，可以用这句来形容方队整齐的阵势。3. 写书法作品的排布时，也可以用这句来形容字的行列整齐有气势。4. 写秋天的雁群飞过时的场景，也可以直接引用这句的后半句。5. 写有关传统文化、传统技艺的作文时，引用这句可以增加文采，体现文化底蕴。6. 比如写自己学习围棋的经历，描写对弈时的紧张场景，引用这句会非常贴切。7. 也可以用来夸赞别人的棋艺高超，或者夸赞别人的排布规划能力强。8. 引用时要注意贴合语境，不要用在过于喧闹、杂乱的场景中，契合诗句清雅的风格。

关联知识图谱

张乔同作者

1. 本诗的作者是晚唐诗人张乔，是咸通年间“十哲”之一。2. 张乔擅长五言律诗，风格清新清雅，多写隐逸生活和山水景致。3. 他晚年隐居在池州九华山，和山中的僧人多有交往，这首诗就是这一时期的作品。4. 他的诗作大多收录在《全唐诗》中，共有二卷传世。5. 关联类型是作者，本诗是张乔隐居时期的代表作品之一。6. 张乔的其他作品也多有描写山寺、僧人、隐逸生活的内容，风格和本诗一致。7. 了解张乔的生平经历，能更好地理解本诗中体现的清雅志趣。8. 他和同时期的其他隐逸诗人交往密切，共同形成了晚唐清新自然的诗风。

名句 CLASSIC LINES

静驱云阵起，疏点雁行遥

1. 本诗核心名句为颈联“静驱云阵起，疏点雁行遥”。2. 以云阵、雁行比喻围棋阵势，生动形象，清雅脱俗，贴合僧人身份。3. 炼字精妙，“驱”“点”二字传神写出对弈时的从容气度与动态感。

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作者 POET

张乔生卒年不详

晚唐诗人，咸通十哲成员